113學年度，關埔國小舉辦一場結合英語數位教學與觀議課的精彩示範課程，由英語教師郭翊姍與英語團隊共同設計，邀請學校英文領域教師、行政同仁與四年級導師一同參與觀課與專業對話。

 

本次課程聚焦於Unit3 "Let’s Have Lunch" 單元中的Phonics教學，主題為「wh / ph 聲母辨識與拼讀」。教學以Comic Strip Guessing啟動學生語境推理，搭配Onset-Rime 拼讀策略、Try–Say–Check同儕練習法、WordWall遊戲以及AI語音評量，打造高互動、循序漸進的學習體驗。

學生透過數位學習平台HiTeach即時互動，以及學習吧錄音系統進行發音練習與AI評測，在「聽、說、讀、寫」各面向均展現出積極參與與學習成效。教學設計也融合Orton-Gillingham多感官學習法與Vygotsky社會文化理論，有效提升學生的語音覺識與拼字能力。

 

透過這場觀議課，不僅呈現數位工具與語音教學的結合實踐，也促進校內教師專業交流與數位教學素養的深化。關埔國小持續以創新教學推動學生語言力，為未來英語教學注入更多可能。

 

郭翊姍老師課例蘇格拉底時間軸

郭翊姍老師課例AI蘇格拉底影片-專家頁面