【2016第五屆兩岸教育競爭力論壇，引領教育新風貌，成就孩子新樣貌】_Event_News & Cases | HABOOK Group-TEAM Model Smarter Education

2016/11/17

【2016第五屆兩岸教育競爭力論壇，引領教育新風貌，成就孩子新樣貌】

2016第五屆兩岸教育競爭力論壇暨石家莊市智慧教育聯盟成立

2016年10月26、27日由石家莊市教育局、臺灣科技領導與教學科技發展協會於河北省石家莊市聯合主辦「2016第五屆兩岸教育競爭力論壇(以下簡稱大會)」。本屆大會主題「發展智慧學區，邁向未來學習」，匯集了來自臺灣、北京、廣東、浙江、山東、河南、陝西、黑龍江、河北等九個地區的學校領導、教師代表，超過500人參與大會主論壇，超過1000人觀摩智慧課堂現場展示課及經驗交流研討。網奕資訊科技集團以協辦單位參與籌劃本次大規模的教育界交流盛會，石家莊市教育局也趁著盛會宣布石家莊市智慧教育聯盟正式成立。


圖1 網奕資訊科技集團以協辦單位參與籌劃本屆大會。石家莊市教育局朗金國局長(右4)及網奕資訊科技集團董事長吳權威教授(右5)受邀參與盛會。

會場分別設在石家莊市金柳林外國語學校、石家莊二中西校區，大會安排來自石家莊、邯鄲、北京、臺灣、廣東、陝西、山東等地優秀教師展示智慧課堂高達51堂(小學31堂、初中20堂)，並全數使用醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統。以下，讓我們深入瞭解兩岸教育競爭力論壇的發展歷程。

兩岸教育競爭力論壇精彩回顧

近年來，爲强化中、小學校長的科技領導力和提升教師的創新教學能力，兩岸間以智慧教育爲議題的論壇格外受到重視。智慧教育現代教學理念所孕育出的智慧學校和智慧教室，引起了兩岸教育界的高度關注。科技領導與教學科技的發展是教育創新的關鍵，以科技輔以教學，才能達到創新教學之目的。

除此之外，爲了讓「全球同步、兩岸同行」的「智慧教育」理念與務實能獲得更深入的認識、討論與交流，自2012年起，每年舉辦兩岸教育競爭力論壇，期許透過區域間的交流，共同推動科技創新教學，進而提升教育競爭力，並總結當年度兩岸智慧教育的發展成果，分享寶貴經驗，促進科技在教育上的應用。


圖2 2012.10第一届兩岸教育競爭力論壇在寧波市，由臺灣科技領導與教學科技發展協會與寧波市江北區政府共同主辦。

2013年12月，第二届兩岸教育競爭力論壇，臺北市，在國際會議中心舉辦，以「智慧教育全球同步兩岸同行」爲主題，智慧教育交流再向前邁步，寧波市江北區在大會發表「智慧教育在江北的實踐與發展」成果報告，促進智慧教育示範學區的發展思維與經驗智慧。論壇交流型態，更趨多元與系列性，包括論壇報告、展示智慧課堂、智慧教學工作坊等。


圖3 2014.10，第三屆兩岸教育競爭力論壇暨智慧教育示範學區聯盟成立。

2014年10月，第三屆兩岸教育競爭力論壇，寧波市，以「發展智慧學校邁向智慧學區」爲主題，邀請兩岸智慧教師，展示五十多堂智慧課堂以及智慧沙龍(工作坊)，超過千位教育專家參與盛會，並成立智慧教育示範學區聯盟，建立智慧學區交流平臺。在醍摩豆(TEAM Model)智慧教育支持系統的輔助下，充分展示了智慧課堂的多元教學模式與價值，參會者深刻體驗現代智慧課堂的震撼與感動。


圖4 2015.11第四屆兩岸教育競爭力論壇。

2015年11月，第四屆兩岸教育競爭力論壇，濟南市，以「發展智慧學區邁向未來學習」爲主題。濟南市歷下區，全區(五十多所中小學)導入醍摩豆(TEAM Model)智慧教育支持系統，並全區實施翻轉課堂教學模式，是大規模整合教育理念與信息技術的智慧教育學區典範，智慧課堂、智慧工作坊等，智慧教師以智慧課堂彰顯專業成長，教師專業不斷邁進與提升。


圖5 2016.10第五屆兩岸教育競爭力論壇暨石家莊市智慧教育聯盟成立。

2016年10月，第五届兩岸教育競爭力論壇，石家莊市，以「建構智慧課堂推進智慧教育」為主題。石家莊市教育局下轄20個區縣，共同推進智慧教育城市，也呈現智慧教育助力中高考的亮眼成績，證明智慧教育是Outcome based Education。TBL團隊合作學習智慧課堂，是本次最亮眼現代教育課堂模式，教與學模式明顯翻轉，强調自主學習、合作學習、探究學習。石家莊市教育局更在此次盛會宣布石家莊市智慧教育聯盟正式成立。

2017年，敬請期待更盛大的全球智慧教育運動！

第五屆兩岸教育競爭力論壇在石家莊

10月26日上午，在石家莊市金柳林外國語學校及石家莊二中西校區同步展開超過50堂小學、初中智慧課堂現場展示課(小學31堂、初中20堂)，來自石家莊、邯鄲、北京、臺灣、廣東、陝西、山東等地優秀智慧教師卯足全力，在不熟悉的場地、借班授課的環境下，老師們依然能熟稔的使用醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統進行智慧課堂展示，完全不受影響。並且在現場展示課後，立即進行綜合授課教師說課及專家評課環節，讓現場各校領導、教師代表們得到最直接的回饋及交流。

在以學生爲中心的教學行爲模式理念設計下，醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統整合了教室裏所有的軟硬體，將所有與課堂相關的人和資料整合起來傳至雲端進行處理，教師能藉由即時反饋系統、TBL團隊合作學習模式、個別回答等照顧到班級中每一位學生的學習吸收程度，進而實踐一對一教學理想。


圖6 臺灣的江秀珠老師認為醍摩豆(TEAM Model)智慧教室使課堂活動更熱絡。

來自臺灣的江秀珠老師提到：「在進行課堂活動的時候，尤其是在搶權、即時回饋的時候，會發現小朋友的眼睛是在發亮的。小組討論也因為有了醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統能即時顯示小組討論結果而更熱烈討論。」


圖7 金柳林外國語學校的聶培老師表示醍摩豆(TEAM Model)智慧教室讓學生自己想要學。

金柳林外國語學校的聶培老師說：「相較於傳統教學，學生能透過平板實現小組合作學習或是即時反饋系統實現個體學習，更加具有自主學習性。從讓老師要學生學，變成學生想要學。」


圖8 侯翠華老師邀請現場教師實際體驗在醍摩豆(TEAM Model)智慧教室。

10月26日下午，二個場地共舉行4場智慧教育工作坊，現場超過千名教育界菁英參加。在金柳林外國語學校場地的侯翠華老師分享了金柳林外國語學校智慧學校、智慧教師可複製的發展歷程，並邀請現場各校領導及教師代表上台實際體驗在醍摩豆(TEAM Model)智慧教室TBL團隊合作學習下的課堂活動，使用平板即時上傳小組討論結果至電子白板進行討論、運用IRS即時反饋系統進行投票讓教師掌握每位孩子的學習狀況，就連台下觀課的教師也感受到台上體驗課堂的活絡氛圍，可見科技在無形之中引導及成就孩子自己想學的主動思維，並且在同儕競爭的情形下更願意進行高階思維及團隊合作的社會化能力。


圖9 石家莊市教育局馬力副局長。

10月27日，由石家莊市教育局馬力副局長為大會揭開序幕，石家莊市委教育工委書記暨市教育局朗金國局長、臺灣科技領導與教學科技發展協會張奕華理事長、網奕資訊科技集團董事長吳權威教授、河北師範大學信息技術學院王潤蘭教授等出席開幕式，並帶來精彩的演講。


圖10石家莊市委教育工委書記暨市教育局朗金國局長。

石家莊市委教育工委書記暨市教育局朗金國局長為大會致詞並祝福後，代表進行石家莊市成立智慧教育聯盟的啓動儀式，以更有系統、有獎勵、有指標的推動智慧教育，讓智慧教育在石家莊加速前進。


圖11 網奕資訊科技集團董事長吳權威教授。

網奕資訊科技集團董事長吳權威教授在演講中提到在過去100年來，我們使用的產品隨著科技的進步，從一個教室這麼大的電腦到現在的智慧型手機，變化之大，但是培育國家未來種子的教學課堂卻依舊與100年前相同。順應現代教學模式的改變，以學生為中心、TBL團隊合作學習模式的新形態教學教育模式已逐漸取代了傳統的講述式課堂。我們的智慧教師透過醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統能快速的轉變教學模式，提煉出可複製、可擴散、有效、看得見的智慧課堂，讓授課老師精準的掌握課堂上每位孩子的學習狀況，在一對多的課堂上實現一對一的教與學。


圖12 河北師範大學信息技術學院王潤蘭教授。

河北師範大學信息技術學院王潤蘭教授演講中提到，現代人使用科技已是無所不在，孩子的學習殿堂的校園裡亦將科技輔以教學，使教與學事半功倍。運動員需要科學訓練系統，醫師需要醫學支持系統，教師也需要智慧教學支持系統，在醍摩豆(TEAM Model)智慧教室支持系統下，老師能從過去不科學的眼神交流猜測孩子學習狀況，轉變成為具體的即時反饋統計分析圖，實際了解每位孩子對於各個知識點的認識狀況，進而即時調整教學策略及速度，關注每個孩子的學習狀況。

教育競爭力，愈爭愈有力

截至今年，兩岸教育競爭力論壇進入了第五個年頭，有了這樣的平台讓兩岸教育界進行面對面的交流及經驗分享，透過每年在不同地區舉辦，使智慧教育在兩岸各地遍地開花，造就了許多成就與影響：
(一) 智慧課堂模式愈來愈成熟：逐漸跨越教育教學與訊息技術的融合障礙，不再「不知何用、爲用而用」，而是充分運用信息技術，展現精彩又有效能的智慧課堂。
(二) 生本理念愈來愈落實：智慧課堂就是關注每一個孩子學習的課堂，在師生互動、生生互動與生師互動的課堂活動中，愈來愈能具體展現以學生為中心的教學理念。
(三) 教師專業成長愈來愈具體：透過論壇中豐富的智慧課堂楷模學習、典範學習，以及教育專家的智慧工作坊實作課程，提煉了具體、完整、可複製的教師教學專業成長模式。
(四) 智慧教育支持系統愈來愈强大：就像醫生需要醫學支持系統，教師的教學支持系統愈來愈便利、效能、智慧，促進了教師常態化使用支持系統的態度與信念。

競爭力論壇，就是兩岸加速教師專業成長的交流平台，更是提煉改變教育力量的殿堂。智慧教育是個艱鉅的開放工程，必須要打開自己讓智慧進來，也打開智慧之門與世界激盪交流。爲了「成就每一個孩子」的智慧教育願景，我們要加緊腳步，整合每一分珍貴資源，凝聚每一分力量，傳播每一分經驗智慧，讓教育競爭力，愈競爭，就愈有力量！

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