國立中央大學經濟系系主任曹真睿教授是HiTeach智慧教學系統的使用者，因為在網路上搜尋TBL團隊合作學習模式而發現了HiTeach，而在導入近兩個月後，教授發現整個班級起了相當大的變化。

「學生變得更有精神了！」曹真睿教授說，每當教授要進行智慧挑人的時候，學生們很明顯得都會變得更加專注，甚至在小組的討論也變得更加積極。

經濟系的課程多為百人大班級，學生只需用Line機器人即可登入智慧教室，將手機化身課堂工具，進行回答、選擇等互動行為，老師再也不用一個個挑選學生上台，透過智慧挑人，根據老師上課需求，從每組中挑選學生上台回答。曹真睿教授表示，以往大專院校老師要使用即時反饋器進行教學互動時，都必須事先租借、發放，在管理與使用上費時又費力，而HiTeach智慧教學系統可以省去這些麻煩，幫助老師增進教學效能，事半又功倍。

最後教授分享了一個印象很深刻的教學實例，課堂中教授要求學生討論何種政策能夠幫助經濟發展，透過即問即答得知學生的想法出現了分歧，使用智慧挑人分別讓選擇不同政策的同學發表自己的想法，接著小組根據發表的內容討論，達成一致的共識。最後進行二次作答，挑選前後兩次答案不同的同學分享是如何被說服的。科技輔助教學，老師更容易看見學生的想法，教授認為這是以往傳統教學做不到的。

作為剛接觸HiTeach智慧教學系統使用者，曹真睿教授完美運用智慧挑人、即問即答活絡百人大班級，並且成功透過科技結合TBL學習模式以及二次作答看見學生想法的改變、達成學習目標。

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