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AI智慧學校-教材課綱

近年來全球教育界逐漸重視素養導向教學,以生為本的課堂發展漸漸成為主流,而一般的課程設計已無法有效提升現代學生的注意力,以致教師須用更多的時間在課程設計上,達到豐富多元的課程來增加吸引力。再加上學校也開始重視本位課程的發展,教師花在備課上的心力已不再是過去能比擬的,更不用說除了備課之外還有繁重的校務工作,因此教師共同備課的課程設計模式已成為現代教學發展的主流。
為此,醍摩豆智慧教育為現代教師提供了更全面的系統性共備方案,不論在凝聚教師智慧、跨領域、跨學科核心知識的多元聯結、提煉更有效率的課程架構、研發可傳承、可擴散的教學模式等方面,都有極大幫助。

 
雲端數位教材課件 加速共備凝聚智慧
  1. 校本化的數據資源
在一般的教學模式下,靠的是書本講授及板書的應用,來達到知識的傳授,而校本課綱讓教師們可以將課程內容數位化,並雲端存取、隨取即用,並可分享給其他教師夥伴共備共享,讓精彩的課程可以不斷深化、不斷複製擴散。
  1. 系統性雲端整合
在資訊爆炸的時代下,教師的教材也越來越多元,校本課綱也系統性的整合教學資源於醍摩豆雲平台內,並支援多種文件格式及影音連結等,為現代教師提供了完整的數位平台,解決了教材管理及攜帶的不便。
  1. 幫助課程校本化發展
除了達到部定課程的校本化之外,學校本位課程發展教師專業發展課程也能夠藉由校本課綱的系統化整合教學資源,讓學校及教師們有效執行,實現學校願景。
  1. 連接雲端及課堂 提升教學品質
校本課綱實踐雲端到教學應用的對接橋樑、學校校本資源共建共備共享,加速教師專業成長,提升課堂教學質量,是互聯網下教育的重要體現。


 


 
校本課綱的服務亮點
  1. 隨取即用
校本課綱的教學資源可利用HiTeach智慧教學系統,在課堂上隨取即用。

 
  1. 共備共享
校本課綱的教學資源分享給其他教師夥伴共同備課即教學應用。




 
  1. 評量測驗
教師可發布線上評量測驗,學生則可利用AClass ONE完成測驗。
  1. 自學課堂
校本課綱經自學課堂管理發佈後就能成為學生在家自學的資源。


 
  1. 學區課綱
校本課綱的應用也能做到跨校、跨區域的教學資源共備及分享,形成學區課綱的概念。
例如由欣希教授團隊所帶領的「小貓頭鷹智慧聯盟校」就是利用校本課綱跨區域共備及分享,聯合志同道合的各地老師及校長一起在線上備課、觀課、議課,讓偏鄉學子也能與其他學校享有相同的教學資源,攜手建立千人學生的大型學校模型。




 
有效提煉創新課程模式 促進學校本位課程發展
醍摩豆的校本課綱幫助學校建立統一的課程體系,有利於學校校本課程的發展,更能便於學校資源典藏,使教學成果可視化。而有效率的共備、凝聚智慧的教研,可幫助激發出更多元豐富的課程以及教學模式,進而促進教師專業發展,也能縮短年青教師專業成長期間。學區課綱概念的延伸應用也能提高校際間的交流,提煉更有效率的課程架構,實現可傳承、可擴散的智慧教學模式。
在資訊時代且重視核心素養的教育背景下,創新課程的需求是高度且快速的,而醍摩豆AI智慧學校校本課綱提供系統性共備模式,快速的凝聚智慧,提煉創新的教學模式,完整解決了學校及教師的困境。



 
校本課綱運用案例

小貓頭鷹智慧聯盟校
運用學區課綱共備的「小貓頭鷹智慧聯盟校」一直有持續性的發展,主要是更有系統推展智慧閱讀社群發展,更廣泛幫助偏鄉的老師和學生,推動「小貓頭鷹智慧聯盟校」期望共同打造台灣的常春藤學校。
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成都師範銀都紫藤小學
紫藤小學自2015年成立以來,每年入學學生人數以倍增式成長。學校運用校本課綱同課同構模式來達到高品質的智慧課堂,並將這些智慧課堂典藏於蘇格拉底平台,至今已累積上萬筆經典課例。

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