體驗線上互動課堂新模式！醍摩豆線上公益講座吸引近2000人在線觀看 

新冠肺炎疫情似乎沒有停歇的跡象，超前部署停課不停學，有備而無患。

疫情隔離人卻隔離不了教育，各地學校運用技術和策略啟動線上課堂，但是一般的線上教學，學習成效沒有實體課堂來得高，主要原因是大部分線上課堂缺乏師生之間的交流和反饋。

為了解决這一難題，提高線上教學課堂的有效性。醍摩豆智慧教育研究院秘書長劉彬教授帶來了主題為「運用線上線下混合學習，創建即時互動反饋有效課堂」——花都站公益線上講座。

這次公益講座開設在中國大陸疫情穩定之後，全面複學之前，運用了直播平臺+HiTeach智慧教學系統的線上直播互動模式。其豐富實用的內容、多樣有趣的互動形式吸引了來自北京、廣州、杭州、黑龍江、武漢、寧夏、珠海等地近百所學校、近2千名教師同時在線觀看聆聽。

醍摩豆防疫不停學方案簡介－

講者介紹－劉彬校長簡介－

講座內容
分爲四個部分：理論講解、實踐操作、案例分享和專家發言。

理論學習引思考


醍摩豆智慧教育研究院秘書長劉彬教授先就疫情之下，智慧課堂的現在和未來引導出2020年智慧學校的發展新生態：綫上綫下混合式學習。


劉彬校長說到：未來的課堂，一定會越來越重視綫下與在綫的結合，形成整合面對面(Face-to-Face)教學和在綫(Online)學習兩種學習模式的混合學習（Blended learning）新模式。

醍摩豆是淬煉20年智慧教育實務經驗，整合教學、評價、診斷、補救四大學習工程的混合學習系統。醍摩豆互動課堂是面對面(Face-to-Face)智慧教學模式，醍摩豆自學課堂是在綫(Online)自主學習模式，課綱資源有機切換優勢互補，以互動教學爲趨力，以培養自主學習能力爲目標，是以數字化實現教育現代化的好模式。





實踐操作助理解



爲了讓在綫課堂成爲有互動、有反饋、有成效的高效課堂，讓在綫聆聽的老師們學以致用，知行合一，劉彬教授在直播過程中現場爲大家展示了一堂互動課例《垃圾分類》。

劉教授從三個體驗互動（課前、課中、課後）全面講解了醍摩豆如何爲在綫課堂帶來數據决策、課堂互動和自主學習。



課前的在綫測學，教師可以看到學生測試的數據，這些數據幫助教師分析學生的學習情况以及需要重點關注的學生；

課中“十八般武藝”的應用讓課堂更加生動，學生的主動性得到最大程度的發揮；



課後生成的診斷報告幫助教師更好的查漏補缺、因材施教。


同時將醍摩豆智慧課堂“十八般武藝”運用到課例講解過程中，智慧挑人、即問即答、二次作答、差异推送、飛訊......通過這些互動工具與老師進行在綫互動，將面對面課堂教學場景真實還原出來，讓聽講老師身臨其境。





聽課老師們不僅學習了如何將技術和課堂教學深度融合，同時領悟到運用這樣的互動課堂也能將綫上教學變得更加科學化、數據化、精准化、個性化和智能化。科技教學也賦予了老師們“顯微鏡”式的觀察能力以及“望遠鏡”式的預測能力。




多節案例供學習



在培訓的最後，劉教授爲我們提供了多節優質課供老師們學習，學科涉及廣泛，老師們可以通過醍摩豆蘇格拉底平臺觀看不同學科、不同學校的優質課例，登錄醍摩豆賬號即可免費獲取相關課例資源。








專家發言促成長


全球醍摩豆武漢智慧學區總教練李紅路主任， 知名教育信息化專家、原貴陽市電教館副館長張燕明、廣州市花都區教研室副主任湯少冰分別針對本次公益講座發表了總結發言。


三位專家都表達了對本次講座的高度認可，幷表示，今天的講座讓學校課堂重現，未來的課堂必將是綫上綫下結合課堂，混合式課堂，也希望在綫的各位老師積極學習和探索。



這場乾貨滿滿的公益講座引起了聽講老師的不斷好評和瘋狂點贊。老師們紛紛表示這是一場很棒、很值得學習、受益匪淺的研究分享講座，也表達了對醍摩豆綫上互動課堂的學習熱情。





本次活動相關資料獲取如下：