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從觀議課到數位觀議課:介壽國中實踐

全球醍摩豆智慧教育研究院與臺北市 109 學年度第1學期國民中小學前導學校第三群組共同舉辦「素養導向公開觀議課」,採用數位觀議課模式,包括說課、觀課和議課,借助科技的力量,大大提升了觀議課的品質與效能。

介壽國中戴言儒老師上了一堂地理公開課,並且使用蘇格拉底議課,課程十分精彩,運用分組合作討論的方式,並讓學生參與沙盒操作來了解艱澀難懂的等高線概念,是智慧教學系統與沙盒教具相輔的智慧課堂模式。
現場參與觀議課的師長們看見科技融入教學,學生的反應熱烈且課程互動性高,也對數位觀議課的方式感到新奇及驚豔。


學生採用小組合作學習 並利用Web IRS反饋


參與公開觀議課的專家 利用蘇格拉底議課App標記打點


蘇格拉底影片

觀議課,是研究課堂教學的好辦法。從1960年代起,學界就開始研究如何應用技術改善觀議課效果,特別是微觀教學(Micro Teaching)的發展,經歷六十多年,不斷推陳出新的教育技術,終於實現比較成熟完善的數位觀議課情境與模式。

這要特別感謝介壽國中的前瞻智慧,更感謝戴言儒老師的示範引領。無法親臨現場的,可以透過臉書,細細分享介壽國中數位觀議課的精彩實踐:
 

數位觀議課 Part 1 說課:地形的表示(介壽國中戴言儒老師)


數位觀議課 Part 2 觀課:地形的表示(介壽國中戴言儒老師)

數位觀議課 Part 3 議課:地形的表示(介壽國中戴言儒老師)

 
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