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「素養導向評量的理論與實務研討會議」激盪出活力與希望

為實踐新課綱的翻轉教學,積極落實素養命題的研發設計成為當前教學工作的重要議題,2021年11月13日,由中華教育創新發展學會主辦的「素養導向評量的理論與實務研討會議」在線上盛大召開。


 
素養教學、素養命題的發展方向離不開科技的輔助,大會特別邀請醍摩豆(TEAM Model)智慧教育創辦人吳權威Power教授進行大會專題演講,講題:素養命題與AI智慧之應用。


教育界知名專家齊聚線上,包括中華教育創新發展學會理事長林海清教授、教育部國民及學前教育署國教署長現任彭富源署長、曾任教育部國民及學前教育署署長與國家教育研究院院長的吳清山教授、國立公共資訊圖書館館長劉仲成教授、國家教育研究院顏慶祥副院長、南投縣教育處陸正威處長、彰化縣教育處王智弘處長、國立暨南大學學務長蔡金田教授、國立暨南大學副教務長林松柏教授、國立暨南大學陳文彥教授、彰化師範大學王智弘教授、臺北市立大學何希慧教授、臺中教育大學王金國教授等…,以及二十所高中國中國小校長老師們,在分享交流下激盪出活力與希望。
 

Bayorbor NHS Batangas, Philippines with HiTeah 5
 

理事長林海清教授對於十二年國教的實施充滿熱情,深知在新課綱的實踐過程中,素養導向的教學與評量能落實才是教改成功的關鍵,號召教育界成就此次盛會。

網奕資訊科技集團創辦人、全球醍摩豆智慧教育研究院院長吳權威Power教授專題演講「素養命題與AI智慧之應用」。素養導向評量命題數位化從線上到線下、課前到課後,提供自動化的教學數據匯流服務,為每一個孩子生成專屬的學習資源,隨時隨地學習。Power教授提出可根據學習評量的類型,包括促進學習的評量(Assessment For Learning,簡稱 AFL)、學習結果的評量(Assessment Of Learning,簡稱AOL)、評量即學習(Assessment As Learning,簡稱 AAL)做相對應的評量數位化發展,以順應素養導向教學的多元評量趨勢發展。

智慧課堂的應用,從課堂中的「教」與「學」出發,完美整合課堂中所需的各項軟體、硬體以及雲端、AI人工智能、大數據…等各項服務,無須繁複的操作,就能幫助老師和學生,達成現代化課堂的理想境界,翻轉傳統教學現場。

數位觀議課AI應用,以現場公開觀課的方式進行授課,並邀請智慧教育專家於課程中利用議課APP進行直接同步議課,呈現人工智能(AI)與大數據在教師專業發展上的前瞻應用,課後直接產生蘇格拉底影片整合「課堂教學影片」、「行爲數據特徵」和「專家點評標記」以及「AI人工智能分析」,在影片中自動紀錄課堂互動與觀課者意見,點選智慧標記可以迅速切換對應時間點,翻轉傳統公開觀議課,成為數位觀議課!
AI輔助教學並非取代教師,而是分析相關資料數據提供老師教學輔導使用。


林海清教授總結說,方向走對了,加上有熱忱的團隊一齊努力,共好的境界是指日可見的!

#林海清
#中華教育創新發展學會
 

本文活動參考連結:林海清教授:素養動力在那兒?

 

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