Newsroom

Global News in Smarter Education

醍摩豆卷卡合一閱卷系統應用簡介


醍摩豆卷卡合一閱卷系統(OMR Exam Scanning System)是採用網奕資訊自主研發的電腦視覺( computer vision )影像掃描識別處理技術,結合高速掃描器進行閱卷掃描,並整合雲端課程、班級、學生、題目、試卷、結果分析等一條龍的閱卷作業流程,是新一代的自動化網路閱卷系統。

這項影像掃描識別處理技術採用OMR(Optical Mark Recognition)識別技術,提供便利的自動掃描辨識與閱卷功能,將答案卷數位化識別、切割與保存,讓整個紙本測驗結果可累積大數據庫,並進行學習診斷分析應用。


 

  一、AI輔助文句分析功能簡介


博拉圖AI輔助文句分析功能,將會逐步應用在醍摩豆相關軟體與服務中,目前,首先應用於HiTeach文句處理環節。在HiTeach中,沒有固定格式的文字型態互動數據資料,例如填充題(文字題型)、文字飛訊(討論區),或匯入文字檔等,均可借助AI輔助文句分析功能,加速文句的分類和教學決策。AI輔助文句分析功能和應用特點說明如圖1。


圖1:AI輔助文句分析功能與應用特點說明圖

1.文句來源:可接受填充題型、文字飛訊、貼入文檔等三種來源,如圖2,為填充題型AI文句分析鈕。

2.分析類型:智慧分類關鍵詞頻文字雲等三種分析類型。

3.微調數據:AI輔助後,教師再進行微調,可增減分類數、移除關鍵詞、調整文句分類(例如把所選文句從第三類調整到第一類)。

4.決策處理:教師可根據文句分析的數據來進行教學決策,包括智慧挑人(追問)、個人(小組)記分、推送教材,布置新的學習任務等。

5.應用場景:例如提問思考、填充應用、腦力激盪等,可根據不同學群、學科,微調提問模式與應用策略。


圖2:填充題型的AI文句分析鈕

  二、應用場景:提問思考


教師提出開放性問題,請學生回答。教師端收集好學生回答的文字型態,再借助AI輔助統計關鍵詞頻和呈現文字雲。如圖3的應用場景 ,教師可利用Google表單(或Excel表單)收集學生的文字回答,將文字檔貼入HiTeach 中,再利用AI輔助文句分析。


圖3:提問思考應用場景一

圖4是提問思考應用場景之另一示例,教師端使用互動文字題,邀請學生以Web IRS回答問題,再使用數據互動區的AI文句分析鈕,統計出關鍵詞頻和顯示文字雲


圖4:提問思考應用場景二

  三、應用場景:填充應用


填充應用(cloze)用來請學生回答具有正確答案的問題。HiTeach的文字題可以設定正確答案,當學生回答正確答案時,文字顯示為綠色,答案錯誤時,文字顯示為紅色。應用AI文句分析的填充應用功能,可以快速分析學生回答的錯誤類型。例如圖5之填充應用場景,有36位學生回答teacher,有3位學生回答tacher,有三位學生回答teacheer。


圖5:填充應用場景

 
 

  四、應用場景:腦力激盪


腦力激盪(Brainstorming)應用場景,可以快速匯聚文字內容的反饋資料,充分激發全班思考力和創造力。如圖 6之腦力激盪應用場景,虎字吉祥話。


圖6:腦力激盪應用場景

 

  五、微調數據:關鍵詞頻之刪減詞語、顯示文句、AI重算


重複且可複製的,交給機器,個性化難複製的,交給老師。AI輔助文句分析的智慧分類方式,若不符合教師的教學策略,可以手動調整分類。AI輔助文句分析所挑選的關鍵詞頻,若不符合教師的教學策略,可以手動刪除。翻牌功能,可以顯示使用該關鍵詞頻的學生編號,並可顯示原始文句內容。教師手動微調數據之後,再選擇重算鈕,就會呈現新計算出來的智慧分類
關鍵詞頻文字雲,如圖7。


圖7:微調數據

 

  六、決策處理:關鍵詞頻之智慧挑人與個人記分


在關鍵詞頻中,可以使用智慧挑人個人記分功能,來輔助教學決策。如圖8,把滑鼠移動到關鍵詞頻上,就會顯示智慧挑人
個人記分鈕。

圖8:智慧挑人與個人記分

 

  七、貼入文檔


在工具區也有AI文句分析鈕,選擇AI文句分析鈕後,會顯示原始文句輸入視窗。此時,利用電腦剪貼簿的複製、貼上功能,貼入純文字(沒有學生編號),或使用雙欄表格(包括學生編號和文字內容),最後選擇確定鈕,就會顯示AI文句分析視窗。

圖9:貼入文檔再進行AI文句分析


#AI文句分析 #HiTeach文字雲

原文參考醍摩豆智慧教育創辦人吳權威Power教授blogspot「醍摩豆.智連環」文章:
學習評量數位化之七:提問思考與腦力激盪(AI輔助文句分析)


本文相關連結:

學習評量數位化之一:學習評量數位化設計

學習評量數位化之二:素養導向學習評量數位化應用舉例

學習評量數位化之三:素養導向雲平台題庫與試卷應用

學習評量數位化之四:全班課堂學習表現數據總表

學習評量數位化之五:數據互動之統計圖表與教學決策

學習評量數位化之六:科技互動與教法應用(AI輔助教師增能)>

學習評量數位化之七:提問思考與腦力激盪(AI輔助文句分析)

TOP