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穿梭回20年的教育旅程 梁仁楷博士主講電子書包(生生用平板)的前世今生與課堂運用

2002年,全球第一個提出電子書包研究、名詞與論文發表,以自身經驗解析生生用平板在教學領域的發展及演變,以及後續政策推動下,如何在生生用平板環境中,實施素養導向教學的智慧課堂與數據互動的教學技巧。梁仁楷博士專題演講,從20年前環境的限制,到10年前電子書包的發展,以及TBL的發展,一路談到現在的政策以及教育理念。
 

梁仁楷博士拿出10年前的電子書包
 
梁博士說:生生用平板,想要入門不難,但想要在課堂上用的好,確實需要花一點工夫,參與教師專業成長的活動,是很重要的,才能讓教學更精進。

怎麼把課上好,不只是在技術本身,而是如何應用不同的功能括內容、任務、數據決策、小組運作、氣氛等等,都是關鍵。
 

課堂教學的ABC
過去平板電腦教學應用的實施經驗,面臨的問題包括:平板電腦價格、網路速度、操作介面不夠人性化、教材內容品質不均、硬體管理維護 加重教師負擔 …等,發展至今如何透過現代化科技,幫助老師們在課堂中妥善運用,達成素養導向教學。

梁博士也補充到,菲律賓八打雁省的學校,因為疫情的原因,這段時間其實都在家連線上課,但研究顯示成績反而更提升,有更好的效果,科技融入教學,將成為未來更大的趨勢。
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