2002年，全球第一個提出電子書包研究、名詞與論文發表，以自身經驗解析生生用平板在教學領域的發展及演變，以及後續政策推動下，如何在生生用平板環境中，實施素養導向教學的智慧課堂與數據互動的教學技巧。梁仁楷博士專題演講，從20年前環境的限制，到10年前電子書包的發展，以及TBL的發展，一路談到現在的政策以及教育理念。
 

梁仁楷博士拿出10年前的電子書包
 

梁博士說：生生用平板，想要入門不難，但想要在課堂上用的好，確實需要花一點工夫，參與教師專業成長的活動，是很重要的，才能讓教學更精進。

怎麼把課上好，不只是在技術本身，而是如何應用不同的功能括內容、任務、數據決策、小組運作、氣氛等等，都是關鍵。
 

課堂教學的ABC

過去平板電腦教學應用的實施經驗，面臨的問題包括：平板電腦價格、網路速度、操作介面不夠人性化、教材內容品質不均、硬體管理維護 加重教師負擔 …等，發展至今如何透過現代化科技，幫助老師們在課堂中妥善運用，達成素養導向教學。

梁博士也補充到，菲律賓八打雁省的學校，因為疫情的原因，這段時間其實都在家連線上課，但研究顯示成績反而更提升，有更好的效果，科技融入教學，將成為未來更大的趨勢。