為了提升教學的品質，政府提出了教學卓越計畫，顯示為了提升國際競爭力，政府與學校都在努力追求教學品質。教學品質與效率的提升有兩個重要因素，一是讓學習者認真參與，另一個則是老師能夠在課堂中即時分析學生的學習效果，或者記錄學習歷程並加以分析。網奕資訊 經過多年的努力，針對教學應用提供了完整的解決方案。
在學校，目前只有行政系統電腦化做得比較完善，在教學方面，大部分只做到教材的 e 化，教學活動的部份顯得較為薄弱。若能夠建置一個數位學習管理平台（ LMS) ，整合一般教室與電腦教室等同步式互動反饋教學系統 (IRS) ，建立數位化的教學環境，提供授課教師的教學與班級管理相關工具，除了可增進學生的學習效果，也會自動記錄學習歷程的資訊，讓學習資訊流自動流入系統，達到透過教學活動 e 化，提升教學與學習品質的目的。

可以達到的預期成效如下：

*  建立高效能的數位化教室。
*  建立 e 化的高互動教室，提升學生學習的參與感，帶動教室活潑的氣氛。 
*  學生在課堂的學習進度，老師可以藉由 IRS 系統即時進行了解，進而調整教學。 
*  學生的學習歷程可以自動被系統記錄下來，並且彙整到 LMS 系統，留下完整的學習檔案。 
*  學習資訊流有效 e 化，使師生獲得有效的教學與學習。 
*  降低老師的負擔，提升教學成效。
*  藉由數位學習管理平台整合課堂中與下課後的活動資訊。 
*  提升老師的教學技能，增進教學效果。 
* 建構優質的學習環境，避免學習行為有所偏差。