數位時代下，閱讀如何更具感染力？桃園市龍安國小於1月19日舉辦「四年級共讀書箱－閱讀高手擂台賽」，全體四年級學生齊聚 5 樓視聽教室，展開一場閱讀的巔峰對決。在錢善盈校長的領航下，這場賽事不僅檢驗了學生共讀的成效，更展現了 AI 科技如何賦予傳統閱讀全新的生命力。

錢善盈校長：科技與人文雙軸並進，深植孩子競爭力

在錢善盈校長的推動下，科技轉型不再只是硬體的更新，而是閱讀素養的深度變革。校長主張科技應是輔助自主學習、提升思考深度的核心利器。

錢校長感性地表示：「閱讀賦予孩子靈魂，科技則賦予孩子翅膀。我們透過數位系統將閱讀歷程數據化、趣味化，讓孩子在滑動平板的同時，也能沈澱出深層的邏輯思維。這種科技與人文的雙軸並進，正是龍安國小邁向未來智慧校園、引領教育潮流的關鍵實踐。」 她更期許龍安的成功模式能像種子般散落各地，啟發更多學校共同翻轉閱讀教育。  

共讀書箱打底，數位平台競技：全方位檢驗閱讀力
本次活動由連治婷老師精心策劃且帶領四年級閱讀課。學生透過本學期「共讀書箱」輪讀活動，每兩週閱讀一本書，累積完成包含《神奇樹屋》、《怪咖教室》、《林良爺爺的700字故事》、《阿凡提機智》及《小四的煩惱》等 9 本經典好書。

競賽分為兩階段：從 1 月 8 日至 16 日的班級初賽中，每班選拔出前 10 名優選學生，共 90 位高手晉級昨日的決賽。決賽現場氣氛緊張刺激，學生透過平板進行閱讀理解測驗，不僅考驗閱讀深度，更挑戰反應力與專注力。而未進入決賽的同學則在教室同步參與紙本測驗，落實「全員參與、共同學習」的理念。  
AI 秒速批閱技術：考完即評、即時獎勵高效典範

賽事亮點在於連治婷老師巧妙運用 HiTeach 智慧教學系統的「AI 批改功能」。面對具挑戰性的問答題，AI 實現了快速閱卷，讓學生的成績落點與作答數據在測驗結束瞬間呈現在螢幕上。
這種「省時、高效、即時回饋」的模式，讓校方能馬上舉行頒獎典禮，由教務主任親自頒發圖書禮券獎勵表現優異的閱讀高手。這種數位化的流程大大減輕了老師的行政負擔，也讓學生在第一時間獲得成就感。
 
教育共好：龍安經驗推動校際閱讀轉型
錢校長於賽後表示，本次活動圓滿成功，除了感謝校內教務處、閱推教師、資訊組與各班導師們的鼎力協助，也特別感謝桃園市教育局每年慷慨提供的軟體資源，讓學校能擁有強大的數位後盾來落實智慧教學，更希望透過此成功案例，邀請更多學校一同探索數位閱讀的無限可能。