動態與案例

智慧教育,全球動態

何謂公開授課?智慧學校和一般學校的公開授課模式有什麼差別?


智慧課堂團隊競賽 專家同步議課

授課是教師天職,而公開授課是提高教學品質,促進教師專業發展的力量。
一般公開授課流程包括備課、說課、觀課和議課等四環節,要點如下:
一、備課:自備、共備
二、說課:說學、說教
三、觀課:看學、看教
四、議課:事實、數據

公開授課過程要能促進授課者、觀課者和指導指有效交流與專業回饋,這是傳統教室環境下,相對理想的公開授課模式。
智慧學校公開授課,用智慧教室進行公開授課,在傳統備課、說課、觀課和議課的教學研討流程中,結合智慧教室之科技應用、數據分析等優勢,創新觀課、議課的價值。下面以醍摩豆智慧型議課廳為例,智慧教室公開授課新模式:


一、備課:也是自備、共備。這是基於智慧教室的智慧課堂備課,內容包括科技互動(T)、教法應用(P)和教材實踐(C),要設計出TPC三者深度融合的教材、教案(教學活動設計)
二、說課:也是說學、說教。說課內容除了説教材,也要說明教法如何幇助教材,技術如何助力教法,分析TPC三者相互支持,促進學與教的理念。
三、聽課:看學、看教。充分發揮智慧教室的數據採收功能,採收教師教學行為、學生學習行為,以及觀課者的觀察紀錄(使用同步議課APP)
四、議課:事實、數據。聽課結束,智慧教室也自動產出了AI人工智能蘇格拉底影片,包括教學影片、人工智能分析報告、教學行為數據特徵,以及所有觀課者的數位觀課紀錄(就像是聽課聲量表)。這樣就可以一邊播放蘇格拉底影片,一邊進行議課,根據事實、根據數據分析,再進一步把議課內容、總結等資料,記錄到影片中保存下來。典藏這堂公開授課的議課內容,還可以隨時重播、反思、研討,傳承與創新教學研討智慧。



教師進行教學研討


畫面是20181115日,在臺北市立大學附設實驗小學的智慧型議課廳,舉行首屆2018大師盃智慧課堂團隊競賽語文賽場,自動生成的AI人工智能蘇格拉底影片截圖。這種應用智慧教室自動採收課堂教學行為數據,再根據課堂數據進行教學研討的活動,被稱為智慧教研。這種在智慧教室,運用AI人工智能與教育大數據的教學研討,開啟了公開授課的新里程。

臺北市立大學附設實驗小學的智慧型議課廳


AI人工智能蘇格拉底影片
(包括教學影片、分析報告、教學行為數據特徵,以及所有觀課者的數位觀課紀錄)

智慧學校公開授課結合智慧教研,有數據,更智慧。理念相同,效益大不同!

原文出處⇒https://is.gd/VwvLbB


 



TOP