AI智慧學校，是指充分應用AI人工智能教與學服務促進發展的學校。醍摩豆智慧教育支持系統，領先全球推出AI人工智能與教育大數據服務，能有效促進教與學品質和效能的教育科技系統。打造醍摩豆AI智慧學校，可以更高速的發展現代學校。
AI人工智能已經普遍應用在士、農、工、商各個領域，但AI智慧學校與一般學校有什麼不一樣？
我們醍摩豆團隊經歷一整年的鄉野應用實驗，在紫藤小學全校36個班級，實施系統性、大規模、常態化的考驗，已經採收與教練超過4,500堂課，獲得許多珍貴、驚艷的成果，證明醍摩豆AI智慧學校的高品質，遠遠超越一般學校的辦學品質。下面以紫藤AI智慧學校為例，分享他們的不一樣。
位於四川成都市的銀都紫藤小學
紫藤AI智慧學校，是一所全新、公辦城郊學校，2018年第四年招生，目前有一、二、三、四年級，學生約一千六百人，全校所有班級導入醍摩豆智慧教室，實施智連環教學法。
2017年11月底新增AI人工智能蘇格拉底系統，自動採收教學數據、分析數據，進行智慧教研、典藏蘇格拉底課例，形成智慧好學校的正循環與教育正能量。紫藤AI智慧學校有三項翻轉教學的絕對優勢，包括高品質智慧教師、高品質智慧教材、高品質智慧課堂等三高優勢。
教師培訓 促進教師專業發展
一、高品質智慧教師
紫藤小學超過120位教師，約三分一是從其他學校轉調的資深教師，約三分之一是從師範院校招聘的新進教師，還有約三分之一是約聘或代課教師。所幸，紫藤小學導入醍摩豆智慧教學系統，並採用AI人工智能蘇格拉底系統，就好像幫每一位教師配置AI智慧教練，隨時提供教師專業成長反饋數據與精進指導。以三步三環教師專業發展模式，用最短時間協助新進教師培訓増能和教練成長，也應用蘇格拉底系統典藏資深教師智慧模式，建立校本課程體系。何以證明紫藤小學教師是高品質智慧教師呢？蘇格拉底AI智慧教練的數據指數，是最好的見證。紫藤小學的課堂教學，蘇格拉底之T科技互動、P教法應用、C教材實踐，指數已經達到高水平的綠燈，平均超過75分以上，大多數教師的課堂指數穩定在80-90分。這樣的高品質也超越醍摩豆研究團隊的預期，這是沒有導入AI的智慧學校，需要努力2-3年，才能達到的智慧課堂境界，AI人工智能是關鍵。
紫藤進行遠距課程
二、高品質智慧教材
共同備課是現代教師專業成長的顯學，各學科領域、學段成立教師專業社群共同備課，共同專業成長、分享智慧，也提高備課品質。紫藤小學，應用AI翻轉了共同備課的模式，大大延伸了共同備課的價值。紫藤小學的共同備課，有同課堂同構和同課異構兩種策略，以同課同構為例，其發展程序為：共同備課、同構授課、數據分析、智慧教研、校本典藏。共同備課產出的智慧教材，經過各班級同構授課，採收蘇格拉底影片進行數據分析與智慧教研，最後典藏凝聚學科教師智慧的教材、影片、筆記、蘇格拉底報告、TPC教案等(簡稱為蘇格拉底課例)，每一單元都是精心提煉的高品質智慧教材。
三、高品質智慧課堂
紫藤小學在醍摩豆智慧教學系統支持下，在智連環學習理念引領下，進行高互動的生本課堂、團隊合作學習的課堂、因材施教的分組同步差異課堂，成就每一個孩子的群學一對一課堂。其中，最困難的是每一班、普遍高品質，2018年11月23日，特別到成都觀摩紫藤小學的同課同構品德教育課程<主題班會課-法律常識>，週五下午1:30，紫藤小學班會課時間，所有班級同步班會課，使用醍摩豆智慧教室系統進行班會討論、合作學習等。本週內容是：<主題班會課-法律常識>，根據孩子的年齡，每一年級分別進行：共同備課、同構授課、錄製課堂、數據分析。紫藤小學黃敏麗校長親自引導，走訪全校36個班級的智慧班會課，看到每一個班級教師都熟練運用智慧教學系統，實地見證了好老師、好教材、好課堂的大規模場景，同行的教育局官員也為之震撼，看見翻轉與創新。
數學《有多少個字》馬宏韜老師
影片連結⇒https://is.gd/aolqAa
醍摩豆AI智慧學校，是高品質智慧教師、高品質智慧教材、高品質智慧課堂，有三高的現代智慧學校。
