發行編號：HB20240821C    日期：2024年08月21日   作者：吳權威Power Wu  

本文將介紹HiTeach基於教育原理，兼具傳承與創新課堂教學技術的多元教學策略組合應用圖，協助教師發展智慧好課堂，讓教學越來越省力，學習效果越來越好，課堂氛圍越來越有趣。
HiTeach AI賦能之多元教學策略組合應用圖，是HiTeach支持課堂教學的核心理念與應用價值。
⭐圖左邊：是學習評估新型態，結合先進生成式AI技術，把人工智能引入課堂，隨時協助教師批改作業、評分、評語，協助課堂總結歸納、分析、講解，讓課堂中實施教師評估、同儕互評、AI評估，形成教師、學生與AI三合一的學習共同體。
⭐圖右邊：是教學策略新模組，這是融合近50年來，課堂主要教學方法策略的學術研究，發展出支持合作學習、互動學習、任務學習、多元評量、差異化、同儕互評、分組協作等七大教學策略模組。
 
這些學習評估型態和教學策略，可以獨立使用，也可以相互組合應用，例如組合互動學習、AI評估和同儕互評這三項功能，就可以實現高效學習場景，串接教師提問，學生使用平板回答，接著由AI評分、評語，然後再請學生互評，最後由教師引導全班共學的學習流程。
組合應用這些功能模組，更容易實施問題導向教學(PBL)、團隊合作學習(TBL)、同儕教學(PI)、學習共同體、學思達、MAPS等有效教學方法，不再只能赤手空拳，單打獨鬥。巧妙組合應用HiTeach策略模組，就能讓課堂更省力、更高效，氛圍更有趣。
 
上述七大數位教學方法策略的應用價值，舉例說明如下：
1.合作策略，是以小組為單位進行課堂學習的策略，教師佈置學習任務給各小組，以促進學習、思考、討論、發表等。
2.協作策略，是合作策略的一種特殊應用情境。協作功能就像合作學習「燈泡」，可以照亮課堂，照亮合作學習，放大學習效果。
3.互動策略與任務策略，是點燃學生學習熱情的火種，可以激發課堂學習活力。透過互動與任務功能，以提供學生豐富學習體驗，快速收集反饋數據，再根據學情，實施精準教學決策，創造生動、互動、主動的課堂氛圍來促進成長。
4.評量策略，評量工具可以相互組合應用，串聯課堂中的全班、小組或個人的學習數據，適當組合應用，就能省力又高效地實施智慧評量活動。
5.互評策略，是評量策略的特殊型態，由學生根據評分規準，評量其他同學的作品。互評是最受教師團隊歡迎的學習評量工具，不但可以減輕教師評量負擔，又能提高學生學習成效。
6.差異化策略，是根據學習任務特性，採取差異化派送策略，例如：教師指派任務、隨機指派任務，以及自主選擇任務等，實施差異化因才施教，讓個別化學習在課堂中發生。

感謝所有熱血教師支持創新教學，支持我們拚這張拼圖，我們整整拚了25年，整合教師評估、生成式AI、同儕互評等學習評估型態，支持專業教學策略，提煉成為更理想的課堂學習平台。

 

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