許育健教授，目前任教於國立臺北教育大學語文與創作學系教授，同時也擔任教育部師培聯盟國語文領域教學研究中心主持人。主要研究領域為閱讀教學、語文教育、評量設計、課程與教學等，教授持續在科技教育上耕耘，傳播「智慧閱讀教學模式」，讓老師教學變得更容易上手，學生學習也更有效、更有趣，並養成閱讀習慣，將閱讀化為生活中的一部分。
從教逾24年，是區域名教師，名校長，中學高級教師。具有19年的學校行政管理工作，在中國大陸服務超過200個教育局、1000多所學校。本著科技服務教育的原則，堅持在自己的數學學科教學中常態化使用醍摩豆智慧教室系統並提煉智慧教學模式，論文獲中國大陸國家級獎3篇，省級獎5篇，市級獎22篇，目前致力於輔導中國大陸醍摩豆AI智慧學校發展。
嚴朝寶校長帶領永順國小學校發展創新教學模式，幫助教師了解智慧教室於課堂教學之應用，實踐自發、互動、共好之願景，運用大數據、人工智能等科技促進教師專業發展，有效紀錄課堂與學生學習歷程，累積學校發展成果。
雅芬校長是如何讓一所百年老校成功躍升成為醍摩豆AI智慧學校？他認為人不會滿足於現在的成就，昨日的我們、今日的我們與明日的我們並不相同，學生也一樣，不可能永遠不變。所以教育是成學生之美的歷程，只要充滿希望，教育就有無限可能，只要愛得夠深，沒有甚麼不可能。秉持這樣的教育理念，吳雅芬校長開始著手桃園國小的智慧化發展。
林裕豐校長以自身理工背景加上領先的科技教育政策，於2018年榮獲科技領導卓越獎殊榮，成為百位學校領導典範之一。
陳寶山教授在教學中用HiTeach Mobile智慧教學系統連結學生端HiLearning Mobile app，讓學生在課堂上透過手機就能進行同儕互評與課堂反饋，打造便利的教學互動環境，提高學生上課的專注度，提高學生課堂參與度、養成積極主動的學習態度。
李躍漢校長 （JERIC LEE），為醍摩豆智慧教育研究院專業顧問，曾任小學校長、副校長、初中華文語文教師、高中華文教師 、及科技部門主任，非常了解科技融入教學的重要性及開創性，不斷推行智慧教育，在新加坡、馬來西亞、越南、泰國...等地都能看到他的身影。
