本次課程聚焦於Unit3 "Let’s Have Lunch" 單元中的Phonics教學，主題為「wh / ph 聲母辨識與拼讀」。教學以Comic Strip Guessing啟動學生語境推理，搭配Onset-Rime 拼讀策略、Try–Say–Check同儕練習法、WordWall遊戲以及AI語音評量，打造高互動、循序漸進的學習體驗。
張佳華老師運用 HiTeach 進行課堂教學(第五課 讀書報告-藍色小洋裝)，全程搭配 AI 蘇格拉底數位觀議課系統進行紀錄。課堂開始，透過測驗回顧課文內容，檢討題目以深化理解，接著引導學生運用課文中的修辭-類疊，進行短句練習，將學習成果具體展現。最後，藉由 AI 進行評分與回饋，打造一堂以測驗啟動、結合科技與自主學習的四學 AI 課堂。
廖春宏老師在國中地理科運用HiTeach 讓AI進課堂，帶來一堂精彩的臺灣地名文化課例，運用分組協作 & AI識別圖片評分 教學更省力 學習更有效
Abu老師的課程以「 Think Tank Challenge」開始，鼓勵學生集思廣益與「主題」相關的字詞，讓他們理解更深層的故事資訊。然後，他們討論了確定主題的方向。利用HiTeach系統展示了三個不同的視角，介紹了三個短篇故事。藉由HiTeach 的互動工具、即時回饋和引人入勝的討論，學生即時反饋，分析主題和觀點，促進熱烈的討論，讓課程變成了身臨其境且發人深省的體驗。
HiTeach實際應用在課堂上的案例，可前往蘇格拉底平台觀摩。這是一個讓全球學校好課例交流的開放平台，匯聚了許多使用HiTeach的課堂應用案例，多觀摩學習，讓科技工具可以被更好地、更恰當地運用到自己的課堂。
HiTeach AI成詩人，做詩的精彩課例！新竹市關埔國小舉辦新竹市特教輔導團公開課，由練芳妤老師授課，以AI蘇格拉底數位觀議課系統輔助觀課與議課活動
113學年度國小國語文教學實踐公開課，主題 : 藍色連身裙，授課老師 : 新竹縣文興國小 蔡依蘭主任(新竹縣國小語文輔導團)，並以AI蘇格拉底數位觀議課系統輔助觀課與議課活動。
臺北市志清國小市級公開課，由李婉淳主任搭配HiTeach進行授課，過程中則利用AI蘇格拉底數位觀議課系統來輔助觀課紀錄，以及課後的議課活動進行。
臺北市立大學附設實驗小學舉辦5G智慧學習示範學校市級公開課，由王怡文老師搭配HiTeach進行授課，過程中則利用AI蘇格拉底數位觀議課系統來輔助觀課紀錄，以及課後的議課活動進行。
這堂公開課是教育部訪視臺北市南港國小執行數位學習精進計劃成果的課堂之一，陳名莉老師這堂極具代表性的AI助教公開課：「閱讀有方法-如何讀傳記」，充分運用HiTeach的心智圖 + 協作 + AI (暱稱：課堂三寶)功能輔助，呈現一堂經典的HiTeach四學公開課
小貓頭鷹智慧聯盟校-嘉義縣閱讀社群讓我們看見公開課的精彩進行案例！利用HiTeach 5+AI蘇格拉底數位觀議課系統，以遠距、跨域的方式，將分布在嘉義、南投、屏東三縣市的六所國中小透過網路線上同聚。 嘉義縣閱讀社群的校長、老師們當天進行了五堂跨域閱讀課，這五堂線上公開觀議課活動的學生參與型式多元，且有完整的觀議課紀錄表、蘇格拉底影片、上課過程電子筆記、AI蘇格拉底時間軸，值得參考觀摩本案例。
由陳欣希教授所帶領的小貓頭鷹智慧聯盟校，結合了全臺各地10所中小學校，致力於學生閱讀素養的培育，並創新出獨有的小貓頭鷹教學法，以及聽說讀寫有策略等系列教材，團隊採用蘇格拉底數位觀議課模式，將經典課例錄製成蘇格拉底影片並典藏在專屬頻道，聯盟校成員教師都可透過影片的教學行為樣態的切片切點，來學習小貓頭鷹教學法的精髓。
