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智慧教育,全球動態

綜合科 王玟晴 老師 | 臺北市立蓬萊國小


綜合科 王玟晴 老師 | 臺北市立蓬萊國小
 
智慧課堂,以學生為中心的分組合作學習,形成良性的學習氛圍;
針對學生屬性,予以差異化任務,擴展廣度、深化內涵;智慧教室的工具,增進師生互動,便於掌握學習成效。
教師將更專注於課程設計、導入,評估成效,師生皆受益!

經歷與榮譽

  • 小學任教18年,導師16年、閱讀教師2年。
  • 榮獲101年財團法人獻璜文教基金會道德教育創新教學特優。
  • 榮獲109年悅讀閱冠磐石個人閱讀推手獎。
  • 著作:2014.09〈情境作文教學〉,文心交響--語文教學與文學論集,張春榮、顏藹珠主編,臺北市:萬卷樓。
  • 利用學校日讓家長們了解智慧教室之樣貌,孩子在智慧課堂學習,將能提升合作學習的機會,提升學習動能,亦能增進課堂效益,是親師生三方均能受益的學習環境。
  • 109學年度獲蓬萊國小推薦參與大師盃智慧課堂團隊競賽,深研教材教法搭配智慧課堂的教學效能,並推廣應用於日常教學中。

參與2020大師盃線下課堂智慧教研
全球同上一堂課展示活動

授課主題:「錢」程似錦
年級與科目:五年級 綜合科 TBL智慧教室

面對外在五花八門的銷售手法之誘惑,理財觀念宜從小培養,以期建立正確的價值觀後,得以內化為適宜的消費行為及習慣。懂得評估收入,合理的支出與儲蓄,個人的財務狀況方能維持平衡。故以連結學生生活經驗的各式情境為課堂主軸,先帶入「需要及想要」的概念,再引導學生了解購物前應考慮的各項因素,降低衝動消費的可能,而能以理性合理的選擇標準來評估其消費行為,進而能於生活中實踐,做個有智慧的消費高手。
 
 



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