南投縣北梅國中 許智揚 老師 「做為一個長不大的孩子氣老師，我最想做的就是讓令自己和孩子都學得快樂而充實。」偏鄉孩子質樸熱情的反應是我教學中的樂趣泉源，但缺乏專注、學習成就低落的狀況也是不得不克服的挑戰。我渴望的是「活起來」的國文課──除了利用自身靈動胖子的活潑帶動氛圍，也要讓學生在課堂中有意識地、主動地參與學習。
經歷
國立彰化師範大學國文學系畢
台中市立東新國中
南投縣立北山國中
南投縣立北梅國中
智慧教育相關經歷
南投閱讀理解社群種子教師
108學年度偏遠和非山非市閱讀整合計畫 入校輔導教師
110學年度國語日報讀報教育教師研習計畫 講師
「做為一個長不大的孩子氣老師，我最想做的就是讓令自己和孩子都學得快樂而充實。」
偏鄉孩子質樸熱情的反應是我教學中的樂趣泉源，但缺乏專注、學習成就低落的狀況也是不得不克服的挑戰。我渴望的是「活起來」的國文課──除了利用自身靈動胖子的活潑帶動氛圍，也要讓學生在課堂中有意識地、主動地參與學習。
接觸HiTeach和IRS系統後，開始嘗試進行能「看見」的課程：老師能看見學生的學習困擾和即時反應，學生能看見彼此的想法和回饋，讓學生看見自己的作品能夠被重視，也讓周圍的人看見我們的學習歷程。
精彩研習回顧
【中學語文課程設計分享】中學生報－聽音辨色看標誌 安全玩水趣 南投縣立北梅國中許智揚老師
