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新北市北新國小陳雯宜主任

新北市北新國小 陳雯宜主任

擔任英語教師近二十年,在英語課堂間,我一向以「情境式教學」進行課堂設計。而素養導向教學強調情境脈絡化的學習,情境式教學主要用以創造學習經驗、促進及提升學習理解,並強化知識、技能、態度的融貫表現。為此,結合 Hiteach 教室的「智慧好行」的教學步驟完成具數位智慧素養的一堂課

經歷

新北市新店區北新國小教務主任
新北市新店區北新國小總務主任、輔導主任
107-110學年度新北市國教輔導團新住民語文教學輔導員
教育部十二年國教課綱種子教師
教育部對外華語教學能力教師
教育部加註英語專長教師
新北市第六期第七期英語文差異化教學培訓講師
國立台北教育大學英語教育碩士
 

獲獎經歷

110年榮獲多元文化教育全國性優良教案甄選多元文化教案設計類國小組特優。
109年榮獲臺灣科技領導與教學科技發展協會「2020第九屆智慧課堂創新獎」一等獎。
109年榮獲全國教學卓越獎團隊銀質獎及新北市教學卓越獎特優。
109年榮獲2020全國學校經營語教學創新KDP國際認證獎綜合活動領域優等-國際小旅人:童趣異把抓
109年榮獲多元文化教育全國性優良教案甄選多元文化教案設計類國小組優等。
109年榮獲多元文化教育全國性優良教案甄選新住民語文學習教材教案設計類國小組優等。
108學年度榮獲新北市素養導向教學設計案例徵選特優
104年擔任「新北市單元教學設計彙編」教案設計編輯。 
103年參與學校教師公開教學演示獎勵暨優良教學示例甄選榮獲一般教師國小組特優。
新北市社會教育貢獻獎績優行政教師
新北市生命教育深耕行政績優教師
新北市服務學習楷模王績優行政教師

 

擔任英語教師近二十年,在英語課堂間,我一向以「情境式教學」進行課堂設計。而素養導向教學強調情境脈絡化的學習,情境式教學主要用以創造學習經驗、促進及提升學習理解,並強化知識、技能、態度的融貫表現。為此,結合 Hiteach 教室的「智慧好行」的教學步驟完成具數位智慧素養的一堂課:首先,以「智」能管理的方式能導入暖身學習活動;期許「慧」眼獨具的多樣化學習策略開展演示及練習任務;希冀「好」學深思以包容之心來挑戰產出實作;最後,用「行」動學習總結回饋學生學習評量。

 「智慧好行」 Hi起來,有效學習教起來。運用Hiteach智慧教室設計不同學習層次主題活動,編繪兼具素養導向及適性學習的智慧課堂藍圖。 










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