宜蘭縣成功國小 張芳嫺 (番茄)老師 臺中教育大學教育測驗統計研究所畢業，現任宜蘭縣成功國小中年級導師、宜蘭縣國教輔導團國語文領域輔導員、教育部A1數位學習工作坊講師、因材網A2數位學習工作坊講師。
番茄老師認為老師要做的，不是直接給予知識的講授，不是雕塑他成為老師期待的，也不是背著他飛奔到目的地，而是引導孩子自己找到自己的未來，陪伴孩子探索這個世界、裝備他所需要的能力，並且找到面對未來的自信與盼望。所以期許自己是引路者，能用智慧引領孩子找到自己的方向，用耐心陪伴孩子走過他所經歷的。
在作文寫作教學時，老師們常常有耐心的一段一段引導孩子寫作，但每次討論完，就會有孩子重複剛剛討論過的問題，且進度不同、還常常要停頓，讓老師十分困擾。
張芳嫺 (番茄)老師分享到，運用HiTeach設計互動教材，將課文各段落剪裁成圖片，再搭配HiTeach物件化推送的功能，讓學生將各段落排序。
早期沒有科技輔助時，老師們常常需要印出紙本，再將各段落裁開，一份一份的發給孩子，讓孩子在桌上排序。需要討論時，紙張停留在桌面，除非老師拍照，或是讓孩子黏貼在紙上，否則不容易在全班面前展現。
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面對教學困境，番茄老師的逆轉勝
