從小我就立志想成為一位能用愛與行動陪伴學生成長學習的好老師。我時時提醒自己,要用善意的眼光去欣賞孩子的亮點,引領孩子去創造、去看見自己的價值,在感受世界美好的同時,也能為生命中的每個可能與希望而感動。此外,我也一直深信著「真正的教育愛,是在孩子的需要上,看見自己的責任!」因此,期許自己能持續用善意的眼睛,專業的能力,教育愛的力量,去引導孩子能成為目中有人,心中有愛,手中有藝,腹中有墨的人!
2020年開始,全球進入「教育4.0」後的樣貌,朝向更具科技化、智慧化和數位化的教育,更有利於個別化學生的自主學習。科技融入教學的應用,顛覆了傳統教學模式,不僅能讓學生學習動機變強、成效提高,更能在教與學的歷程中,產生「自發、互動、共好」善的循環,造就出不一樣的學習風景。
在自己積極耕耘數位化科技融入教學的應用的這幾年,科技應用除了能將自己所學的教育理論以更有效能的方式接軌教育現場外,運用一生一平板的科技媒體,輔以HI-Teach師生教學互動軟體,大大提升教師教學與學生學習的成效,不僅能在班內同步落實差異化教學與補救教學的可能外,更能即時讓師生透過高效的互動,讓學生的每個思考被看見!
臺北市立教育大學社教系
臺北市立教育大學教育研究所