智慧教育，全球動態
自92年起，進入到教學的職場，期許自己能以生命感動生命，讓中學生能喜歡數學，到能愛上數學的課程；因為在求學階段，特別遇到很不一樣的數學老師，總用無比的耐心教導我，所以，等換我成為數學老師後，也要成為感動學生且讓學生不討厭數學到喜歡上數學的人。
在2017年開始，將資訊科技融入數學的教學領域，發現到抽象式的符號以具象化或圖像化的傳遞，能夠讓中學學生學習數學更有感，隨著校園內載具的普及，即生生有平板、班班有網路的計畫啟動後，每班每位學生都能在平板進行學習，並搭配互動與反饋效能高的平台，讓教學更專注、效率，也讓學習變得多元、趣味、豐富，身為現代夫子真的很幸福，因科技進步與更迭，讓教育更能朝向雙向互動的教與學。
國立政治大學應用數學系應數所在職班畢
