💡值得學習的閱讀社群成果公開課發表

小貓頭鷹智慧聯盟校-嘉義縣閱讀社群讓我們在2024年04月25日看見公開課的精彩進行案例！利用HiTeach 5+AI蘇格拉底數位觀議課系統，以遠距、跨域的方式，將分布在嘉義、南投、屏東三縣市的六所國中小透過網路線上同聚。

嘉義縣閱讀社群的校長、老師們當天進行了五堂跨域閱讀課，為了這五堂公開課，嘉義縣閱讀社群的夥伴們在欣希教授的帶領下，經過多次的共備與討論，確定授課主題後，從嘉義縣出版的<家鄉100問>、<國語日報>、<小魯文化>的出版作品中找教材，經過抽絲剝繭般的篩選，擇定教材內容後，一邊進行課程設計與整備、一邊媒合遠距教學班級，做了非常充分的準備。

這五堂線上公開觀議課活動的學生參與型式多元，有師生同時在教室現場、線上沒有學生的1+0型式，有教師現場沒有學生、班級學生遠距視訊參與的0+1型式，還有教師現場沒有學生、同時2個班級學生遠距視訊參與的0+2型式，觀課專家、教師們則可透過遠距視訊同時觀課、議課，課程結束後，邀請五位專家，蔣佳樺校長、莊政道校長、黃奕仁校長、葉淑欣主任、林欣玫老師，分別在線上針對這五堂線上公開課提供鼓勵和寶貴的建議。

師生同時在教室現場、線上沒有學生的1+0型式

教師現場沒有學生、班級學生遠距視訊參與的0+1型式

教師現場沒有學生、同時2個班級學生遠距視訊參與的0+2型式

主辦單位特別感謝這次媒合參與的班級師生，屏東縣高樹國小二乙師生(劉春纓老師、邱瓊誼老師)、仁愛國小606班師生(黃偉菖老師)，南投縣三光國中701班師生(蕭秀緞老師)，嘉義縣福樂國小二丁師生(劉素玉老師)、義竹國中701班師生(龔寶仁老師)、中埔國小四乙師生( 翁紹宇老師)帶領班上學生，一同進行這一堂別開生面的遠距教學。

感謝嘉義閱讀社群五位擔任授課的邱孟月老師、林易虹老師、石惠韻老師、林秀珍老師、謝淑媚老師，將自己用心備課、上課的內容，分享給線上所有的觀課者，即使課後也能讓網路上有興趣的教育工作者能夠在蘇格拉底平台上觀摩學習。

這五堂精彩數位觀議課課例的資訊如下，包括觀議課紀錄表、蘇格拉底影片、上課過程電子筆記、AI蘇格拉底時間軸，相關報告的詳細說明請參考：AI蘇格拉底課堂數據評估報告簡介。

💡本次五堂遠距跨域閱讀公開課資訊：

授課型式	授課老師	授課地點	任教班級	學生上課地點	授課資訊
1+0	嘉義縣好美國小石惠韻老師	嘉義縣中埔國小	嘉義縣中埔國小翁紹宇老師四乙學生	嘉義縣中埔國小	【嘉義：科技+跨域&多文本】有點像又有點不一樣
數位觀議課紀錄連結(需登入帳號)		https://sokrates.teammodel.org/exhibition/tbavideo#/content/19411?groupIds=120&channelId=109
「有點像又有點不一樣」課例蘇格拉底影片「有點像又有點不一樣」課例AI蘇格拉底時間軸教學模式之課堂分析S-T圖
0+1	嘉義縣港墘國小邱孟月老師	嘉義縣中埔國小	屏東縣高樹國小劉春纓老師邱瓊誼老師二乙學生	屏東縣高樹國小	【嘉義：科技+跨域&多文本】探索玉米世界
數位觀議課紀錄連結(需登入帳號)		https://sokrates.teammodel.org/exhibition/tbavideo#/content/19408?groupIds=120&channelId=109
「探索玉米世界」課例蘇格拉底影片「探索玉米世界」課例AI蘇格拉底時間軸教學模式之課堂分析S-T圖
0+1	嘉義縣福樂國小林易虹老師	嘉義縣中埔國小	嘉義縣福樂國小劉素玉老師二丁學生	嘉義縣福樂國小	【嘉義：科技+跨域&多文本】猜猜我是誰
數位觀議課紀錄連結(需登入帳號)		https://sokrates.teammodel.org/exhibition/tbavideo#/content/19409?groupIds=120&channelId=109
「猜猜我是誰」課例蘇格拉底影片「猜猜我是誰」課例AI蘇格拉底時間軸教學模式之課堂分析S-T圖
0+1	嘉義縣過路國小林秀珍老師	嘉義縣中埔國小	屏東縣仁愛國小黃偉菖老師 606學生	屏東縣仁愛國小	【嘉義：科技+跨域&多文本】建築小故事
數位觀議課紀錄連結(需登入帳號)		https://sokrates.teammodel.org/exhibition/tbavideo#/content/19413?groupIds=120&channelId=109
「建築小故事」課例蘇格拉底影片「建築小故事」課例AI蘇格拉底時間軸\ 教學模式之課堂分析S-T圖
0+2	嘉義縣義竹國中謝淑媚老師	嘉義縣中埔國小	嘉義縣義竹國中龔寶仁老師 701學生南投縣三光國中蕭秀緞老師 701學生	嘉義縣義竹國中南投縣三光國中	【嘉義：科技+跨域&多文本】夏日防曬有妙招
數位觀議課紀錄連結(需登入帳號)		https://sokrates.teammodel.org/exhibition/tbavideo#/content/19412?groupIds=120&channelId=109
「夏日防曬有妙招」課例AI蘇格拉底影片「夏日防曬有妙招」課例AI蘇格拉底時間軸教學模式之課堂分析S-T圖

💡老師授課的學生參與型式舉例說明

在醍摩豆(TEAM Model)的HiTeach智慧教室中，常常會聽到0+1、1+1…這是代表什麼意思呢？
這數字是代表著這堂課參與課堂的班級學生所採用的參與模式，前面的數字0表示主講端現場無學生，後面的數字1則表示遠距有一個參與端班級，以此類推：1+1即是主講端有一個班級的學生在現場上課，而參與端也有另一個參與班級學生，如此可見，使用HiTeach智慧教室的授課型式相當多元。此外，觀課教師除了在現場觀摩之外，當然也能夠透過線上來同步觀課與議課。

📌1+0(現場有一個班級的學生、遠距沒有任何班級學生)