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大學生上課都在滑手機?中臺科大教授用這招將手機變「國考神器」,學生專注力翻倍

高等教育典範

中臺科技大學

大學生上課都在滑手機?教授用這招將手機變「國考神器」,專注力翻倍!

「面對滑世代,與其禁止手機,不如讓它成為學習工具。把教室變成國考競技場,讓學生從低頭族變搶答王。」
中臺科技大學 HiTeach 教學實踐
▲ 導入 HiTeach 後,學生專注盯著螢幕搶答,課堂氣氛熱烈

🏫 學校檔案

  • 學校名稱 中臺科技大學
  • 應用領域 醫護技術、視光學、生理學
  • 關鍵痛點 學生分心、國考準備成效難追蹤
  • 解決方案
    BYOD HiTeach Gamification

🛑 教授們的頭痛難題:滑世代與國考壓力

在高等教育現場,尤其是醫護相關科系,課程內容(如全口義齒技術、視光學)往往艱深且枯燥。教授們面臨兩大挑戰:

  • 低頭族現象:台上講得口沫橫飛,台下卻在滑社群軟體。
  • 國考檢討效率低:傳統紙筆測驗檢討速度慢,教授很難即時知道全班到底有多少人已經準備好上考場了。

中臺科大的翻轉策略:把教室變成「國考競技場」

楊志雄與柯青秀老師,導入了 HiTeach 智慧教學系統,直接執行 「BYOD (Bring Your Own Device)」 策略:

📱 手機即反饋器

學生不用另外買設備,直接用自己的手機就能連線 Web IRS 回答問題。

📊 國考題即時練

透過「即時統計」圖表,一秒抓出全班「迷思概念」,哪一題答錯率高就只講哪一題。

🏆 遊戲化競爭

利用計分排行榜舉辦「淘汰賽」與「知識王」,激發大學生的好勝心。

📈 關鍵成效:從「低頭滑手機」變「抬頭搶答題」

  • 參與度 100%:為了積分,連後排學生都必須專注盯著螢幕搶答。
  • 學習成效視覺化:透過前後測分析,精準掌握班平均分數的變化。
  • 精準輔導:系統記錄每位學生的答題歷程,快速找出「落後指標」學生進行補救。

👨‍🏫 教授們的 HiTeach 實戰應用分享

✔️ 楊志雄老師 - 全口義齒技術學

將 HiTeach 智慧實作功能應用在醫事國考課程,同步使用蘇格拉底觀議課錄製。透過點名、畫筆、重點提醒與加分互動,讓授課老師能現場直接以圖表檢視修課者的吸收程度。

✔️ 柯青秀老師 - 視光學與臨床實習

運用單選/是非、文字與圖片問答、搶權、計時、挑人等功能。透過前後測班平均變化,直接證明教學成效,並同步加分鼓勵所有答題者。

✔️ 陳韋陸教授 - 生理學

舉辦生理學課程淘汰賽和 TOP5 基本醫學競賽,有效提升學生參與度和學習成效。

🎥 【同儕觀課】全口義齒技術學 - HiTeach 實作觀課

🚀 教師專業發展教室 (TPD Center)

學校建置了教研中心,引入 HiTeach 與 AI 蘇格拉底 數位觀議課系統,具備完整的錄製功能及 AI 自動化分析,讓創新教學的研討更容易。

▲ 中臺科技大學打造的教師專業發展教室 (引入 HiTeach + AI 蘇格拉底)

👉 延伸閱讀:競賽活動成果

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