AI進課堂：新竹市關埔國小郭翊姍老師
四年級英語數位觀議課 AI口說練習 結合⾃然發⾳法Phonics的數位教學力
113學年度，新竹市關埔國小舉辦一場結合英語數位教學與觀議課的精彩示範課程，由英語教師郭翊姍與英語團隊共同設計，邀請學校英文領域教師、行政同仁與四年級導師一同參與觀課與專業對話。
學生透過HiTeach與老師高效互動
本次課程聚焦於Unit3 "Let’s Have Lunch" 單元中的⾃然發⾳法Phonics教學，主題為「wh / ph 聲母辨識與拼讀」。教學以Comic Strip Guessing啟動學生語境推理，搭配Onset-Rime 拼讀策略、Try–Say–Check同儕練習法。
學生透過HiTeach進行即時互動及AI口說練習評量，進行發音練習與AI評測，在「聽、說、讀、寫」各面向均展現出積極參與的學習成效。教學設計也融合Orton-Gillingham多感官學習法與Vygotsky社會文化理論，有效提升學生的語音覺識與拼字能力。
透過這場數位觀議課，不僅呈現數位工具與語音教學的結合實踐，也促進校內教師專業交流與數位教學素養的深化。關埔國小持續以創新教學推動學生語言力，為未來英語教學注入更多可能。
關埔國小郭翊姍老師錄製的Speak in HiTeach AI英語口說練習
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