曾任國小四處室主任 14 年，在忙碌行政工作中決定回歸課堂。透過 HiTeach 與 AI 重燃教學熱情，重新定義「學習參與」，讓每位孩子都有被看見、被傾聽的機會。
在長達 14 年的行政生涯中，我常覺得自己的教學能力漸漸「長灰塵」。於是我決定重新把心思放回課堂與孩子身上，開始參加各種數位研習、觀看網路上的教學影片，慢慢摸索出屬於自己的教學風格。
HiTeach 像是一把鑰匙。 它不僅讓互動更即時，更重新定義了「學習參與」。不再只是舉手快、敢發表的學生能展露能力，透過即時回饋、互動作答與作品互評，讓教室真正走向「人人都能參與、人人都能創造成功」。
我將 HiTeach 的協作模組、智慧評分模組和 AI 模組視為「三大絕世武器」，在語文和數學教學中實現自動化批改與高層次思考引導。
突破時間限制！學生課後仍可透過代碼繼續共編或修正，老師再用 AI 總結成重點。
在修辭畫記教學中，第一組用藍筆畫記，交換給第二組用紅筆批改或補充。雙重畫記確保了課文每個細節都被深入討論。
推送成語移動任務，學生完成後進行互評，可匿名給予同學建議與分數。
陳老師將學習內容轉化為有趣的活動：
