成都天府新區第五小學教研組長    陳艶老師

魅力四射的數學老師
陳艶老師從事教育事業四年，在教育教學中遵循「愛與尊重是教育的出發點」，注重從興趣教學入手，根據孩子的不同特點，琢磨出多種適合小學生學習的教學方法，推崇個性和能力的培養。不斷在教學中探索，使學生成爲樂學、愛學的「小先生」。陳艶老師擅長運用TBL團隊合作學習機制，活化數學教學，使智慧教室的課堂更加活潑有趣。希望能以智慧教室系統帶動教學創新，打造以學生爲本的學習樂園。


教齡與智慧教育經歷
1.    小學任教5年，是青年教師賽課的常勝軍，是孩子們最愛的班主任。
2.    智慧教室課堂約兩年多，曾多次進行各科公開觀課。
3.    受邀參加第十八届全國新世紀小學數學課程與教學研討會現場辯課 
4.    2018年11月的「 2018年醍摩豆杯智慧課堂創新競賽」上，榮獲團隊一等獎。多次受邀在天府五小分享智慧教室教學心得，培訓種子教師。
 

 

經典課例 四年級數學《三角形的內角和》

猜想---質疑---驗證---應用，整節課模式清晰，智能高效。在智慧教室支持下，實踐生本理念，加强關注每一位學生的學習動機與學習成效。並采用TBL團隊合作學習模式，進行異質分組，促進個人思考、小組合作。多元化理解「任意三角形的內角和是180度」

陳艶老師從生活經驗出發，透過影片出題，故事化的情境引起學生的好奇及帶入課程主題，他用IRS先進行前測，並依據作答挑人，引起學生主動產生探索三角形內角和的想法。

特別的是，老師依IRS的答題結果統計，去提供差異化教學的道具，使學生在活動中培養探索精神和實踐能力，讓孩子知道有工具（量角器）或沒工具（撕.拼、折疊）皆能證明「任意三角形的內角和是180°」。