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智慧教育,全球動態

成都天府新區第五小學教研組長 陳艶老師


成都天府新區第五小學教研組長    陳艶老師


魅力四射的數學老師
陳艶老師從事教育事業四年,在教育教學中遵循「愛與尊重是教育的出發點」,注重從興趣教學入手,根據孩子的不同特點,琢磨出多種適合小學生學習的教學方法,推崇個性和能力的培養。不斷在教學中探索,使學生成爲樂學、愛學的「小先生」。陳艶老師擅長運用TBL團隊合作學習機制,活化數學教學,使智慧教室的課堂更加活潑有趣。希望能以智慧教室系統帶動教學創新,打造以學生爲本的學習樂園。


教齡與智慧教育經歷
1.    小學任教5年,是青年教師賽課的常勝軍,是孩子們最愛的班主任。
2.    智慧教室課堂約兩年多,曾多次進行各科公開觀課。
3.    受邀參加第十八届全國新世紀小學數學課程與教學研討會現場辯課 
4.    2018年11月的「 2018年醍摩豆杯智慧課堂創新競賽」上,榮獲團隊一等獎。多次受邀在天府五小分享智慧教室教學心得,培訓種子教師。
 

 

經典課例 四年級數學《三角形的內角和》


猜想---質疑---驗證---應用,整節課模式清晰,智能高效。在智慧教室支持下,實踐生本理念,加强關注每一位學生的學習動機與學習成效。並采用TBL團隊合作學習模式,進行異質分組,促進個人思考、小組合作。多元化理解「任意三角形的內角和是180度」

陳艶老師從生活經驗出發,透過影片出題,故事化的情境引起學生的好奇及帶入課程主題,他用IRS先進行前測,並依據作答挑人,引起學生主動產生探索三角形內角和的想法。

特別的是,老師依IRS的答題結果統計,去提供差異化教學的道具,使學生在活動中培養探索精神和實踐能力,讓孩子知道有工具(量角器)或沒工具(撕.拼、折疊)皆能證明「任意三角形的內角和是180°」。
 

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