臺北市蓬萊國小 李瓊瑤老師

希望孩子從小培養認真聆聽、閱讀，然後深入思考的習慣。教學時以實際的生活情境切入，在引導學生學會具體知識後，亦引導孩子將知識化為素養，能夠真正運用在生活中。對於低能力的孩子，老師在課程開頭提供鷹架；對於中能力的孩子，老師在課程中段提供合作學習的機會；對於高能力的孩子，老師在課程末尾提供JUMP題，引導其觸類旁通，舉一反三的思路。


教齡與智慧教育經歷
小學任教16年。
第九屆牧笛獎童話佳作。
閱讀磐石獎
2016智慧學校智慧課堂觀摩暨TBL團隊合作學習智慧工作坊公開教學演示。
2017年智慧課堂創新獎一等獎。
 

 

經典課例 三年級語文《注意！集合了！》

以語文情境，介紹邏輯中的「大集合包含子集合」的概念，並讓學生能分析各種語句間的「集合大小(包含)」關係，並將這種邏輯概念，遷移至其他領域的學習。