成都市西川實驗學校 鄭偉太教師

按照“生講生學”的模式，通過小組合作、動手操作展開教學.使學生認識到概率，能夠對不確定現象和事件發生的可能性進行刻畫，為人們更好地制定決策提供理論依據和建議，認識到概率是現實生活中不可缺少的部分。



教齡與智慧教育經歷
1.2019成都市德育論文《農耕主題教育》二等獎
2.數學論文《一節章末複習課的微探》三等獎
3.成都市“一師一優課，一課一名師”一等獎
4.2018成都市《班級文化建設案例》三等獎
5.成都市中學數學論文-淺談一道B卷填空題的分類討論思想-二等獎
 

 

經典課例 中學二年級數學《摸到紅球的機率》

引導學生投入到探索與交流的學習活動中”的教學要求，充分發揮學生的主體性和教師的主導作用，則通過學生“動手試驗——收集數據——整理、分析數據——得出結論——解決問題”的過程，讓學生親自經歷對隨機現象的探索過程。