十二年國教新的108課綱以培養學習者成為熱愛學習、學會學習以及能自主學習的終身學習者為重要目標。 徐靜儀老師以實際案例呈現如何應用智慧教室，引導學生掌握關鍵策略，進行有知識、有方法、能應用、能反思的學習，淬煉出自主學習力；以及如何應用AclassOne智慧學伴的翻轉課堂，讓學生有系統、有效率的進行課前預習及課後複習，進而提升學習動機與成效。 透過走進《臺北城古蹟大探索》課程為例，運用實際的教學影片及流程，詳細解析並且拆解教學的課堂運用，透過小孩子直接總結，結合108課綱的知識、方法、態度。

包括模式、學習策略、科技運用，深入淺出的講解，讓在場老師收穫良多。

過往教學現場的困境

徐靜儀老師接著提到過往教學現場的困境包括學生不知道如何自主學習、預習、複習以及教師檢核困難，這些都是在傳統課堂上老師們知道要做，但實際上卻很難做到的事情。 他也提到自己是運用醍摩豆雲平台破解困境，包括IES智慧教學服務，以及AClass ONE智慧學伴。

IES智慧教學服務，老師不但可以在上面建立課綱，還可以提供影片、評量、補充說明給學生，讓學生從AClass ONE智慧學伴上面接收。

實施成效

不管是課前預習、課中主動探究學習、或者課後複習，其同意程度皆從前測的四成表達同意，至後測超過六成表達同意，顯示學生經由AClassOne的學習後更樂於進行自主學習。

自主學習力的提升  

來自學生的回饋

以前老師說要預習，我都不知道要預習甚麼。現在在這個平台上，預習很方便。看跟課文有關的影片，還有寫問題，可以先知道要上些什麼？雖然我家沒有電腦，但是每個星期二中午，我都會主動跟老師登記借用電腦做預習。

用IES來預習，我知道了預習除了看課文以外，也可以上網看有關的影片、或者提出問題，或和同學線上討論，我比以前更知道怎麼在課前預習了。

用平板看影片、寫問題很有趣，而且當我完成後，可以立刻知道有沒有答對，如果答錯，可以重複再做，一直做到對為止，而且還可以知道我是班上第幾個完成的，這讓我很有成就感，所以我很期待老師每週五發布新的預習內容，我想要趕快做新的一課。  

精彩研習回顧