醍摩豆動態

智慧教育,全球動態

智慧課堂創新獎特輯 - 新北市私立格致高級中學 黃馨慧老師

黃馨慧老師:「孩子就像一塊海綿,老師淵博的知識就像泉水源源不絕,如何讓海綿可以吸水,這是身為現代智慧教師的功課。老師若願意改變教學模式,將資訊科技融入教學,我相信,學生不只是塊會吸水的海綿,且是吸飽水的海綿」。

黃馨慧
新北市私立格致高級中學

經歷
2017全球科技領導與教學科技高峰論壇-高效智慧課堂現場展示課
2016指導榮獲52所北區高中外交小尖兵「10所優良學校之一」
2015全國教學APP市集暨教學應用趣、教學微影片獲教育部評定最優良
2015教師專業發展評鑑優良教師檔案獲教育部評定全國「佳作」
2015教師專業發展評鑑優良教師檔案獲新北市教育局評定「優選」
2015新北市教師卓越獎入複賽
2013指導新北市國中英語話劇比賽榮獲學校組「優等」
2010指導新北市國中英語話劇比賽榮獲班級組「甲等」
2004指導國二學生參加新北市國中英語演講比賽榮獲「甲等」

重要事蹟

2019智慧課堂創新獎特等獎
2018智慧課堂創新獎一等獎
2017智慧課堂創新獎一等獎
2015智慧課堂創新獎特等獎
2014智慧課堂創新獎二等獎




黃馨慧老師累積了多年的智慧教學經驗與研究,獨創許多智慧教學模式與科技運用方法,並連續多年於
智慧課堂創新獎獲得優秀成績,是智慧課堂創新獎難得的常勝軍。以下讓我們來了解黃馨慧老師如何創新教學模式,來實現可複製、可擴散的智慧課堂。
點擊進入2020智慧課堂創新獎活動頁面

本文以2017全球科技領導與教學科技高峰論壇-高效智慧課堂現場展示課為例,詳細分析黃馨慧老師的智慧教學模式。

 
2017高效智慧課堂現場展示課
九年級英文
《B5L4Spiders Are Served as Food Here》

黃馨慧老師的智慧教學模式



課程開始首先運用Youtube播放本文閱讀,搭配克漏字題型利用
IRS即時反饋系統二次做答模式檢測學生聽力起始先備能力與理解力。


再利用聽力找尋關鍵字帶出被動式教學後,利用挑人、搶答模式教授被動式原理,再搭配電子書包差異化教學小組合作學習,老師同時運用
智慧助教HiTA拍照功能上傳學生在課文中找到的被動式句型性型分享。


當學生對課程重點有一定程度了解後,則運用IRS、挑人、搶答、電子書包模式進行一系列形成性評量,包括選擇題、填充題改寫、句型改寫,檢測學生學習成效。


此階段黃馨慧老師介紹世界奇特食物,讓學生增廣見聞,並利用電子書包模式進行創意寫作,需包括被動式句型在內,進行小組發表。


最後學生利用
AClass ONE智慧學伴,回家複習所學的學習歷程、檢測,與預習下堂課課程。

在黃馨慧老師的智慧課堂中,能夠即時得到學生回應,隨時檢視教學成效,不只活化傳統上課的問答模式,學生也能融入課堂學習中,並透過各項教學輔具增添臨場感,增進學生的聽說讀寫與發表能力,達到預期的學習成果,師生共同獲益。





黃馨慧老師認為在這個資訊爆炸的年代,手指輕輕一個按鍵,一個創意、一個想法立即可以傳遞到世界各個角落的創客年代,一個成功的現代智慧教師,不應只是個會教書的老師,而是要思考如何讓教學有最大成效,讓學生願意張開眼睛打開耳朵聽課,使學生為教室的主人、主動學習,透過翻轉教學、合作學習、協同學習等,改變學生原有的學習模式,將被動化為主動,培養下一代帶著走的能力。



TOP