教育是百年大業，也是影響下一代的重要基石，而教師是創新學校發展的關鍵力量，有好的老師，才能引導學生正確的道路，成就每一個孩子。臺灣教育在108課綱的變革之下，更趨向於素養導向教學，而醍摩豆智慧教育支持系統正是能結合現代教育理念及思想，並且透過科技來讓這些思想更容易在課堂中實踐，且能做得更好。
醍摩豆AI智慧學校面向全球，在超過十個國家地區建立成功案例。二十年來，累積達三千所學校，超過5萬間智慧教室。
超過7800間教室 全球智慧城市TOP 1
近年來桃園市府積極發展智慧城市建設，推動學校更新計畫，已經建置超過
7千8百間智慧教室，是
全球最多醍摩豆智慧教室的智慧城市，並且透過智慧教育系統的支持，在智慧城市論壇ICF以「智慧學校 數位學堂」等計畫脫穎而出，勇奪
全球智慧城市TOP 1首獎！
桃園市長鄭文燦指出，教育是一種啟蒙，也是一種志業，不僅要引導教師提升專業知識，也要引導學生自主及探索學習，同時更須兼顧硬體建設及軟體治理。 桃園市鄭文燦市長體驗HiTeach及Web IRS | 桃園市創新教學 | 防疫不停學 | 遠距教學 桃園目標相當明確，不但要有硬體建設的導入，軟體配合以及教師的專業成長更是不可或缺的重要關鍵，而醍摩豆(TEAM Model)，正就是能幫助老師揮別過去的教學方式，改變成現代化的智慧課堂最佳方案，這一點，也被桃園市政府以及各級學校看到，開始了醍摩豆與桃園的康莊大道。
2021年初的寒假期間，桃園市鄭文燦市長到永順國小，透過線上課堂邀請8位國中及7位國小各領域教師同時進行14間線上課堂，課程內容多元精采又有趣，充分展現新課綱素養課程的精神。
當中我們可以看到許多運用醍摩豆智慧教學系統的名師：包括光明國中何信璋校長、林珮瑜老師；大有國中張欣欣主任、楊雅婷老師；龍潭國中林玉君老師...等，就連市長與學生的遠距互動也都利用HiTeach及Web IRS來做互動，場面相當熱鬧，也象徵著醍摩豆幫助桃園市創新教學的成效。
(時任桃園市教育局長) 現任 桃園市副市長 高安邦說：「從教師的改變開始，翻轉教學。」 桃園市自前幾年開始就積極推動「智慧學校數位學堂」計劃，成效相當卓越。在2019年的
全球科技領導與教學科技高峰論壇中，高安邦局長談智慧教育如何在桃園落地發芽，如何在桃園推動智慧教室，推動教師社群，讓桃園大規模建設智慧教室、且三連霸
兩岸智慧好課堂邀請賽，並且成功讓桃園市獲得ICF智慧城市首獎。
教育局長親自上遠距公開課 落實智慧教學翻轉
裕見未來增創新 互動直播零距離
桃園市政府教育局局長林明裕化身為自然科學達人小裕老師，透過線上會議同步與桃園市永順國小、青溪國小、義興國小及仁和國小等4所學校的學生進行互動教學，現場並透過Youtube直播方式，讓桃園市所有國小都能夠同一時間在教室共同觀看上課情形。
首先登場的是「漂浮泡泡」，只見小裕老師用氣泡槍，在玻璃箱中吹出許多泡泡，神奇的是，這些泡泡都不會沈到箱底，而是漂浮在玻璃箱上層姿意飛舞。面對學生的驚呼聲，小裕老師不急著告訴學生答案，而是透過醍摩豆智慧教室的Web IRS讓4所學校的學生搶答，並仔細聆聽學生的答案和想像力。接著的科學實驗還有「驚奇鬧鐘」、「美的冒泡」及「空杯滅火」，都是生活周遭常見的現象。整個過程，林局長透過視訊、平板及HiTeach互動教學軟體進行教學，讓每位學生如親臨現場，對話無礙，互動零距離。
桃園市布建超過5000間智慧學習教室，教育局林明裕局長親自示範視訊互動教學與直播共學，展現出桃園創新教學領先的一面。同時透過此次教學模式的展現，讓「停課不停學」不僅僅只是流於口號，而是驗證是確實可行的教學模式，同時也呈現出遠距視訊教學的模式，不會只是單向的知識傳播，而是可以達到師生互動，並能夠關注學生差異的教學方式。
網奕資訊自2015年開始協助桃園打造智慧教室環境
2015年 千師萬才打造5T創客教室
桃園市由鄭文燦市長帶領，在2015年先從桃園國小開始打造5T創課智慧學校，桃園國小有118年悠久歷史，讓「百年學校、智慧新生」，透過智慧教學的「創客」教室，讓小朋友喜歡學習，也讓教學現場變的科技化、活潑化，成為智慧學校的教學資源示範亮點。從一所學校的成功起點，再透過接下來的「智慧學校數位學堂」計劃，讓每所學校都能配備數位化的互動教學設備，提升教學品質及學習成就。
鄭文燦市長臉書
桃小創客智慧學校揭牌啟用：目標明年推廣至全市25校，提升教學品質、培養智慧小市民 積極參與教學競賽
兩岸智慧好課堂邀請賽 桃園戰隊 勇奪三年連冠
兩岸智慧好課堂邀請賽是一項以促進與加速教師專業成長為目標，由區域推選出具有豐富成果與經驗的智慧課堂專家們組織參加的教學競賽活動。藉由智慧課堂團隊競賽的形式提煉與交流資訊技術與教育教學深度融合、踐行現代教育理念的課堂，進而達到「以賽促學」的最終目的。
歷年的活動，主辦單位都是以城市為團隊單位，分別邀請應用不同的城市團隊代表、使用不同的智慧教育支持系統，以城市戰隊型式匯聚一堂，向各地展示與分享最傑出的、最具有學科代表性的、可複製、可擴散的智慧課堂模式，促進現代教育理念的實踐與推廣，而醍摩豆智慧教育支持系統也是當中每一年都包辦前三名的教育支持系統。
【競賽價值與影響力】 全球首創以城市戰隊為單位的智慧課堂團隊競賽。
以影片、教案、教材等完整記錄各地智慧課堂創新教學模式。
透過團隊合作、團隊訓練、團隊競賽、團隊反思、團隊成長發展教師專業發展合作新文化。
桃園戰隊是兩岸智慧好課堂最大贏家，2017、2018、2019，連年都是團隊冠軍，展現了台灣老師在教案設計、課堂情境帶動、科技運用上相當純熟且專業，是智慧教育的代表城市。
網奕資訊大家長，醍摩豆智慧教育創辦人吳權威教授說：「透過比賽，再次證明醍摩豆智慧教育支持系統的武林地位，就像倚天劍、屠龍刀，是一般兵器無法相抗衡的。」不論教師的教齡資深、資淺與否，都能應用好的支持系統，幫助老師將科技融入教學。
參賽戰隊老師們也非常感謝桃園市教育局大力支持，給予相當多後勤協助，讓老師們無後顧之憂的為桃園的榮譽出征。
2019
桃園市長鄭文燦於市政會議表揚「2019第4屆兩岸智慧好課堂邀請賽」榮獲團體獎冠軍隊伍。 2019「桃園戰隊」由桃園5所國中小教師組成，參加由浙江省舉辦的第四屆兩岸智慧好課堂邀請賽，擊敗來自其他城市的19支隊伍，榮獲4個一等獎、1個二等獎，總積分為最高分，完成三連霸的創舉，期許獲獎學校老師能夠作為桃園智慧教學的大使，將智慧教育推廣到桃園的每一所學校。
2019桃園戰隊參賽老師
龍潭國中 游碩桓 老師 （名師案例）
楊梅國中 黃馨瑤 老師 （名師案例）
經國國中 潘俊宏 老師 （名師案例）
永順國小 曾靜怡 老師 （名師案例）
義興國小 連姿婷 老師 （名師案例） 2018
2018 桃園戰隊合影 2018年，教育界盛事「智慧教育高峰論壇暨第三屆兩岸智慧好課堂邀請賽」在浙江嘉興大劇院舉行開幕活動，浙江省技術中心施建國主任，親自蒞臨開幕儀式現場，演說表示對於兩岸智慧好課堂邀請賽、團隊競賽模式的正面評價，此次活動由浙江省智慧教育聯盟、浙江省教育協會、嘉興市南湖區教育文化體育局主辦，規模及內容備受重視。
精彩活動從20支城市戰隊的宣傳介紹影片揭開序幕，本屆兩岸智慧好課堂邀請賽規模是歷屆最大，三家智慧教育系統，100場智慧課堂，而更有十支戰隊採用醍摩豆智慧教育系統進行教學，是全球火熱的智慧教育支持系統。
2018桃園戰隊參賽老師
桃園國小 林玲宜 老師（名師案例）
光明國中 張順良 老師（名師案例）
文華國小 黃呈文 老師（名師案例）
楊梅國中 蔡貽良 老師 （名師案例）
青埔國中 賴潁維 老師 （名師案例） 2017
2017 桃園戰隊合影 2016年桃園市組織參訪團前往中國大陸觀摩兩岸智慧好課堂邀請賽，為發展智慧教育的桃園市吸取教師專業發展的經驗。2017年，桃園戰隊則第一次成軍，受邀赴浙江杭州參加這次的「兩岸智慧好課堂」邀請賽，與15個城市的教師一決高下，在導師臺北教育大學許育健教授的指導下，最終以個人三金三銀，奪得團隊冠軍寶座，還拿到5個一等獎、一個2等獎。
2017桃園戰隊參賽老師
桃園國小 莊雅玲 老師 （名師案例）
桃園國小 郭宿珍 老師（名師案例）
龍潭國中 林玉君 老師 （名師案例）
光明國中 林佩瑜 老師 （名師案例）
大有國中 楊雅婷 老師 （名師案例）
2017活動官網 在戰隊培訓期間，最大的收穫不僅是戰隊成員的成長，連學校裡的許多老師也被這樣的氛圍所感染，不僅主動與戰隊成員分享教書多年的經驗與訣竅，更協助戰隊成員們進行共備、共研，確立了智慧課堂團隊競賽在教師專業發展上的影響力，以及成功經驗。
量變到質變 桃園市創新課堂教學競賽的案例及實踐
有了參與兩岸智慧好課堂邀請賽的團隊競賽成功經驗，汲取活動本身對於激發團隊合作，促進教師專業發展的價值，桃園市於是在市內也舉辦了跨校的智慧課堂團隊競賽。區分小學場與中學場，各校積極準備與參與活動，前三名得獎校，大多非傳統知名的科技建設名校(永順、菓林、龍潭、楊梅)，代表只要有心、方法創新，人人都能成為優秀的智慧教師！小學場，各校採用超過五種教學支持系統，所有評審都是由桃園市廣泛邀請的專家、學者，評審最終結果，前三名都是使用醍摩豆智慧教育支持系統，這代表HiTeach對於教學上的幫助，遠勝其他家的教育系統。桃園藉由智慧課堂團隊競賽，更加的厚植了科技應用在教學上的深度，也更確認智慧教育的發展方向。
根據桃園市政府教育局的報導，桃園市的另一項創新作為是每年度的「賽課」，從2019年參賽隊伍達29隊，參賽教師數達87位，參與活動教師數達600人次。活動統籌者桃園市教育局親身投入活動各環結，尋找師資、組織賽前共備，讓賽課活動越具規模。
桃園辦理創新科技互動課堂教學團隊競賽（圖為2018年）
桃園辦理創新科技互動課堂教學團隊競賽
桃園辦理創新科技互動課堂教學團隊競賽
2021年，桃園市創新課堂競賽的踴躍程度又更甚以往，小學組有32支隊伍96位老師參加，中學組有12支隊伍36位老師參加，更加穩定推展智慧教育以及創新課堂教學的使用。
負責主辦的學校 桃園市光明國中 何信璋校長說
「今年應該算是我們，國中部分第二年辦這樣的活動，那國小應該是第三年，為什麼這個活動可以持續這樣的舉辦？可能跟我們桃園現在已經將觸控載具佈到將近到5千間的智慧教室有關，因為數量多，也才有這樣的想法，把這些智慧教師，能夠透過這個比賽，大家互相的切磋琢磨，讓前瞻計畫建設的這些載具，能夠發揮到最大的效益。」
選擇醍摩豆HiTeach 獲獎包辦前三 | 桃園市創新科技互動課堂教學團隊競賽頒獎典禮 2023年
新進教師培訓 智慧教學成必修
兩岸智慧好課堂桃園冠軍教師林玲宜進行教師聯合甄試介聘培訓課程 桃園市的智慧教育超前部署，從新聘教師的教學培訓就開始！桃園市的國民小學及學前教育教師聯合甄試介聘培訓課程，培訓在第一天讓新進教師們更認識醍摩豆智慧教室及使用方式，第二天特別安排兩岸智慧好課堂桃園冠軍教師林玲宜及黃呈文，讓現場300位準教師體驗智慧教學基礎操作及智慧課堂實際參與，場面互動相當熱絡。
兩岸智慧好課堂桃園冠軍教師黃呈文進行教師聯合甄試介聘培訓課程 兩位冠軍老師也不忘勉勵後進，儘管教學路上一定會遇到許多阻礙及困難，但希望這群教師莫忘教育初心，也要十分榮幸自己能在教學一開始就接觸智慧教室的使用，相信未來桃園都會是頂尖的智慧名師。
桃園智慧學校案例
桃園市的案例族繁不及備載，我們這邊整理了幾間智慧學校案例。
桃園市立大有國中 自2016年8月起建置智慧教室，2017年的1月進行全校導入，至今總共建置50間醍摩豆智慧教室。不到二年時間，反應在兩次會考成績上都有顯著成長，除5A人數比例大幅提升外，國、數、英、社、自各科在「精熟」比例上皆優於全國的表現；各科在「待加強」的比例部分，也遠遠低於全國的水平，大有國中減C成功，讓後段班學生也能夠有成長的空間，體現教育的無限可能！ ►更多相關報導及影片
桃園市立光明國中 107、108年度光明國中五個待加強科目較往年皆有大幅度的下降，在自然科待加強比率從107至108年度下降1.49個百分比，比全國比率還低了4個百分比之多，英語科待加強比率從107至108年度下降1.88個百分比，比全國比率還低了3個百分比。而在精熟科目比率中，自然科及英語科107至108年度上升3個百分比以上，且自然科與全國比率相差不超過1個百分比，光明國中在導入了醍摩豆AI智慧學校後，學生學業成績都明現進步，且都還在進步中。 ►更多相關報導
值得學習的智慧城市
桃園市府以推動「智慧教室、數位學堂」計畫為基礎，在智慧城市論壇ICF勇奪全球智慧城市TOP 1首獎，並引入創新的教師專業發展模型，培養出優秀的好老師，藉此也讓學生學習變得更加有趣，學習效果顯著提升。鄭文燦市長也說，教育投資非常值得，升格以來，市府因應桃園人口成長量，興建不少新學校，不僅擴大市立高中範圍，也輔導及支持國立及私立高中，未來也會盡全力支持教育局，讓教育方面得到更大的資源。
桃園教育指標評比逐年進步，尤其近年來在部分媒體評比更達六都第一的滿意度，桃園市府希望持續與校長及教育團體努力，推動重要教育政策，共同作為學校的後盾，讓學校夢想大一點、壓力及負擔少一點，也期盼透過教育，讓桃園能夠發光發熱，成為年輕家庭的首選。
前瞻基礎建設校園數位建設推動計畫，在2020第一階段告一個段落之前，特別到「
桃園市永順國小」進行採訪及影片拍攝，肯定桃園市在智慧教育的建設成果。
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