智慧教育，全球動態
雅芬校長是如何讓一所百年老校成功躍升成為醍摩豆AI智慧學校他認為人不會滿足於現在的成就，昨日的我們、今日的我們與明日的我們並不相同，學生也一樣，不可能永遠不變。所以教育是成學生之美的歷程，只要充滿希望，教育就有無限可能，只要愛得夠深，沒有甚麼不可能。秉持這樣的教育理念，吳雅芬校長開始著手桃園國小的智慧化發展。
李躍漢校長 （JERIC LEE），為醍摩豆智慧教育研究院專業顧問，主要負責亞太區各級學校之顧問輔導及專業培訓，曾任小學校長、副校長、初中華文語文教師、高中華文教師 、及科技部門主任，非常了解科技融入教學的重要性及開創性，不斷推行智慧教育，在新加坡、馬來西亞、越南、泰國...等地都能看到他的身影。
林裕豐校長以自身理工背景加上領先的科技教育政策，於2018年榮獲科技領導卓越獎殊榮，成為百位學校領導典範之一。
每個孩子都有其獨特的天賦、潛能，雖然成長的速度不同，但會在適當的時候發光、發亮。期以豐富的學習情境、專業的課程教學，親師合作以愛澆灌，讓孩子對學習充滿好奇、對生命充滿熱情，營造一所充滿笑容、愛與希望的前瞻學校。
欣希教授致力於推動閱讀，以及與其有關的計畫，包括國中小閱讀推動計畫、 青少年人才培育計畫、發起偏鄉希望工程、領導小貓頭鷹AI智慧聯盟校…等。協助志同道合的各地老師、校長加入平台，規畫閱讀教材、錄製影片，一起在線上備課、觀課、議課。
張奕華教授主要研究領域為學校科技領導與管理、智慧教育理念與實踐、智慧教室與創新教學、校長與資料導向決策、教師學術樂觀及效應。著有《學校科技領導與管理》等專書與國內外期刊論文(含SSCI、TSSCI)及研討會論文共計一百餘篇。
何信璋校長以『大佛與石階』一則寓言故事勉勵自己，身為校長，應以學生為出發點，站在高處以學校領航者及教育經營者自許，領導學校教育夥伴前行，達到教育的理想目標，讓親師生都能因為學校的琢磨而成為人人景仰的『大佛』，而非不經一番雕塑任人踩踏的『石階』。
許育健教授，目前任教於國立臺北教育大學語文與創作學系副教授兼系主任，同時也擔任教育部師培聯盟國語文領域教學研究中心主持人。主要研究領域為閱讀教學、語文教育、評量設計、課程與教學等，教授持續在科技教育上耕耘，傳播「智慧閱讀教學模式」，讓老師教學變得更容易上手，學生學習也更有效、更有趣，並養成閱讀習慣，將閱讀化為生活中的一部分。
陳寶山教授在教學中用HiTeach Mobile智慧教學系統連結學生端HiLearning Mobile app，讓學生在課堂上透過手機就能進行同儕互評與課堂反饋，打造便利的教學互動環境，提高學生上課的專注度，提高學生課堂參與度、養成積極主動的學習態度。
