多元觀議課應用情境 滿足學校與教師需求
學校、學區或教學管理單位可以利用蘇格拉底數位觀議課平台來進行多元需求的公開觀課應用，下面列舉幾個案例情境做為參考：
•情境1：新教材、新教法的團隊練功房
因應新課綱，教師們需要面對新教材、新教法，陳欣希教授團隊因此大力推動閱讀理解聽說讀寫有策略活動，創立小貓頭鷹智慧聯盟校，協助全台各地教師、校長加入平台，錄製影片，一起在線上備課、觀課、議課，組織教師社群，推展智慧教學與閱讀課程。蘇格拉底數位觀議課平台幫助團隊的關鍵點：
1.種子教師示範經典課例，專家團隊集體議課標記重點，學習有跡可循，擴散效率提升。
2.課例包含影片、時間軸關鍵點標記、專家標記、使用教材、教案，複製練習一次到位。
3.距離不是問題。公開課時，不管是現場或遠距的教師，皆可同步參與，即時觀課標記，課後線上快速自動彙整，生成有數據的影片，讓沒有即時參與的教師，非同步也可看到完整資料，加入自己的觀課紀錄。
.png)
小貓頭鷹智慧聯盟校透過觀議課平台推廣教學法•情境2：新學校超速發展的解方
成都師範銀都紫藤小學是一所相當受到歡迎的新創學校，成立於2015年，以TBL、學習共同體為核心發展的智慧學校。辦學受好評、快速發展，學生人數以倍增式成長，導致師生比例失衡，加上大批量教師招募不易，教師專業程度及教學品質受到嚴峻考驗。紫藤小學的解方是有效利用醍摩豆智慧教學系統與教師專業發展模式，用科技輔助教學，快速發展成天生的智慧好學校。蘇格拉底數位觀議課平台幫助學校發展的關鍵點：
1.採用「同課同構」模式，讓教師結合在智慧教室中實踐，將課堂上傳平台，做為每周學科教研的基礎，縮短了每位青年教師的成長週期，讓教齡兩三年的教師都能有十幾年的功力，成為他們教師專業發展的捷徑。
2.經典課例典藏，小組議課後的教學範本經過選課、備課、磨課、定稿、多人實錄、數據分析內化等步驟，最後形成一部經典課例上傳平台，教師隨點即看，好課例自主複製。
3.透過平台得以將其智慧課堂模式扶持偏鄉、跨國際互動交流。
4.AI教練助一臂之力，AI人工智能蘇格拉底系統做為每一位教師的AI智慧教練，隨時提供教師專業成長反饋數據與精進指導。
.png)
紫藤小學運用觀議課平台進行備課、磨課等「同課同構」模式•情境3：新冠疫情挑戰下的創新教學突破
新冠疫情對全球造成巨大衝擊，菲律賓八打雁省(BATANGAS)的教師們將課堂移到線上，透過醍摩豆(TEAM Model)智慧教學系統的幫助，讓線上教學也能夠達到高效互動及數據化。同時，運用AI智慧教研中心與觀議課平台，給合專家顧問與AI教練，快速輔導種子教師，產出豐富的經典課例讓其他教師參考，為菲國智慧教育奠定良好基礎與推動的力量。蘇格拉底數位觀議課平台幫助學校的關鍵點：
1.遠距教學對教師們是挑戰，線上互動、數據決策的醍摩豆教學系統先讓學生的學習成效獲得保障。藉由種子教師在平台上的教學課例，擴散給其他教師學習參考。
2.自主雙綠燈培訓。種子教師將線上互動教學的關鍵流程示範之後，新加入的教師則透過蘇格拉底AI智慧教練，自主教學練習，以達到AI教練顯示的雙綠燈為目標，教學模式、品質都獲得把關，平台上一目瞭然。
3.透過平台公開課，線上數位觀議課，教師們雖然分散各地，得以同步研討，觀課意見快速匯聚，加速疫情下的教師專業成長。
菲律賓八打雁省的熱血教師們透過平台公開課線上同步教研
影片來源有彈性 全自動或自主上傳都可以
蘇格拉底數位觀議課平台上的影片來源包括來自智慧教室的數位觀議課旗艦型方案(亦即AI智慧教研中心)、AI攝影機方案、入門型方案(桌面錄製功能)所自動化生成的蘇格拉底影片(Sokrates video)，以及一般教室使用數位觀議課通用型方案的觀議課紀錄，然後自行將一般攝影機、手機等錄製的影片，手動上傳到平台。
•蘇格拉底影片與課例
蘇格拉底影片是運用HiTeach智慧教學系統所提供的智慧教學環境，在進行高互動智慧課堂的過程中，課堂間教學互動以及教法應用等教學行為數據，可被自動採收紀錄，透過AI人工智能技術生成專業的分析報告(機器智能)，再結合觀課專家及老師的意見(專家智慧)，將影片與數據整合而成。
蘇格拉底課例則是指整合「蘇格拉底影片」、「蘇格拉底報告」、「觀議課紀錄表」、「專家議課報表(Excel)」四大數據之外，加上授課教師於課後補充上傳的「TPC教案」與「教材課件」，讓平台上保存的課堂影片更具參考價值。 公開課教師一定要用醍摩豆的HiTeach系統上課嗎？
- 不必喔！只要是在各種數位觀議課方案所建置的教學環境下，即使授課教師採用其它教學系統上課，甚至傳統板書上課，也都能自動生成有觀議課標記資料的影片，只是這個影片少了AI人工智能的分析數據罷了。
•傳統教學觀摩影片與課例
如果是在一般的教室(採用數位觀議課通用型方案)自行利用攝影機、手機等拍攝的影片，則可透過數位觀議課平台上我的蘇格拉底的介面，由授課教師自主上傳影片，加上這堂課的「TPC教案」與「教材課件」，就成為平台上的傳統教師專業發展研討課例，專家或社群教師同樣可以進入平台觀看這個課例，並進行非同步議課標記，讓傳統的教專影片也有更進一步的升級應用。 蘇格拉底影片時間軸多維連動
觀議課平台上的蘇格拉底影片具有多維連動的設計，觀看影片時，能夠依據教學行為特徵上的機器標記點，點擊立即跳到該影片片段播放；而右側的蘇格拉底專家點評標記清單，則可以依據觀課標記者篩選出標記內容，或者以標記分類來篩選出標記，點擊任一標記也會立即跳到該影片片段播放，非常方便。此外，如果想要把某個標記時間點的影片紀錄或分享，則右側的超鏈結就會是非常棒的工具。教學行為特徵、標記者與分類篩選、圖片及連結都是觀課的好工具
分類搜尋、關鍵字查詢課例都方便
觀議課平台上的影片愈來愈多時，分類、搜尋的功能就非常重要。平台上提供依分類、依學科、依年級等方式篩選，也可以利用關鍵字搜尋的方式，快速找出相關課例。
資料呈現的方法也很方便，預設是採用大圖示排列顯示，成員也可以選擇以清單型詳細資料顯示方式，可以進一步依日期、年級、學科、授課教師、雙綠燈、TPC指數…等排序。
學校平台管理員則能自定義分類項目，如此，就能夠滿足校內社群發展、學科發展等多元的課例分類。
每個平台成員都有「我的蘇格拉底」
平台成員都有自己註冊的帳號，登入雲端平台後，選擇「我的蘇格拉底」，便會顯示個人的公開影片數、影片總數、雙綠燈影片數、點閱數、被標記數、我的公開標記、我的本人標記、通知訊息等。而我的影片區則列出個人在平台上的所有課例。
「我的蘇格拉底」可陳列個人課例統計數據、頻道及影片數等
觀議課平台的安全性設計
觀議課平台內的所有課例，都只有校內成員可以登入帳號後瀏覽、存取，確保學校與授課教師的智慧財產權益。此外，學校平台管理員可以設定課例為公開、隱藏或僅頻道(平台)內公開。所謂的公開，是指課例可以發布到全球性的蘇格拉底平台，開放世界各地的教師瀏覽、交流與學習，但是，即使是公開，也是需要有註冊帳號的使用者才能看到，還是有一層保障。
蘇格拉底觀議課平台是醍摩豆雲平台(TEAM Model Cloud)的雲端服務產品之一，採用最新的雲端服務技術，充分利用微服務技術、雲端大數據資料儲存技術，所發展出軟體即服務SaaS的雲端應用產品。
醍摩豆雲平台採用全球知名主流雲端服務基礎架構，主要是微軟Azure雲端架構，提供穩定、安全的系統服務。這種大平台的雲端運算服務基礎建設布局全球，機房都是全球性分布建置，確保服務品質穩定、可靠，而且符合國際安全合規(Security Compliance)，系統與資料保護、安全、攻擊預防設計、機密性、法規、隱私…等，皆依照國際標準提供服務，比起過去自架私有雲還安全多了！
觀議課平台的管理
學校的蘇格拉底觀議課平台管理員，能夠運用管理介面來檢視與維護校內課例、指定成員權限、自訂平台logo、檢視統計數據等。
•平台名稱& LOGO
自己學校的頻道Logo自己定義，管理後臺可設定專屬您學校的頻道(平台)名稱，以及學校LOGO。
•成員管理
管理員可透過成員管理新增/刪除平台成員，以及每位成員身分與權限等。
•課例管理
完整的課例除了要有清楚的課名、授課教師、年級與學科等資訊外，詳細的課程內容文件也是不可或缺的，運用課例管理功能能編輯課程的詳細資訊、影片縮圖、電子筆記、TPC教案、教材課件等文件，還有專家可以為這堂課的教材實踐表現給與評定分數(TPC的C指數，T、P則是由AI自動產生指數)。此外，課例可設定頻道內隱藏或者分享到全球交流的蘇格拉底平台。
•數據統計
數位觀議課平台是學校創新教學的軟實力展現方式之一，學校管理團隊可透過平台檢視各項應用統計圖表，包括頻道(平台)數據統計與成員數據統計，例如總影片數、綠燈課例數、被點閱數、被標記數、教材課件數、教案數等統計數字，可清楚統計出學校目前團隊努力的成果。
•焦點類型管理
配合學校的教學發展重點，通常會訂定整體教學關鍵環節，在教學公開課時，請觀課教師則根據這些關鍵點進行觀課紀錄與反饋。
在數位觀議課平臺上，學校可以利用觀議課焦點類型(Lesson Observation Focus Category)管理的功能，制定校本觀議課焦點類型，那麼在進行數位觀議課活動時，即可利用蘇格拉底議課APP選取校本觀議課焦點類型來進行觀課紀錄。
►可參考數位觀議課系列之五：觀議課焦點類型
•授權&數據儲存服務空間總攬
學校管理者可透過授權總覽的資訊，查看平臺授權的權益狀況，以及數據儲存服務空間的使用狀態。
•平台數據統計自動通知管理員
在平台上，當天若有課堂數據產生，或者觀議課紀錄新增，系統會自動發送統計數據，包括蘇格拉底數據總數、T(數據)、T(數據)課堂總時長(分)、T(數據)學生出席人次、T(綠燈)數、錄課數、公開課數等，數據包含當日與累計總數，以協助平台管理者掌握當天動態。
查看數據報告通知的方式，可以直接從數位觀議課平台上，點選通知鈕，再點選通知標題即可查看報告內容。此外，也可以從手機HiTA app的通知標籤來查看通知報告內容，HiTA上的通知，除了當天日報總結的通知之外，當有一堂數位觀議課活動結束後，也會立即發送通知給管理員、專家和授課教師，在通知內容中，點選查看鈕，可查閱這堂公開課的觀議課紀錄表、影片、電子筆記等內容。
在數位觀議課平台上查看通知 
管理者在手機HiTA app上查看通知
•平台成員的個人數據自動通知
HiTeach 是互動工具、評量工具，也是教學歷程記錄工具。當學校有了專屬數位觀議課平臺之後，加入平臺成員的老師即可取得AI蘇格拉底小數據服務，能自動記錄與累積使用HiTeach的課堂數、使用時數、學生參與人次、互動次數、學生學習時數等數據，可作為使用HiTeach課堂教學軟體的數據成果。
AI蘇格拉底會自動分析每一堂課的教學行為數據，當科技互動指數達到70分以上時，會顯示為T(綠燈)，隨著T(綠燈)的累積數據越來越多，科技融合課堂的技巧也會越來越純熟，是陪伴教師增能科技互動的AI小教練。
學校老師在手機HiTA app上查看通知
學區頻道(平台)：多校專屬課例頻道的入口
以學區教育局來說，如果匯聚學區內各校的觀議課平台，即可系統性地開展智慧教育的變革管理。例如，因應全球素養導向教學的發展趨勢，若配合擬訂的教材與教法實施框架，落實到學區內的所有智慧學校，以學區頻道的建設推展，將會是最有系統性，可複製與擴散的好方法。
發展智慧城市少不了發展智慧教育，歡迎有興趣發展智慧教育的學區與我們合作。
蘇格拉底平台：全球各地學校課例交流的大平台
蘇格拉底平台是由全球醍摩豆智慧教育研究院所支持的公益平台，學校管理員可以將專屬課例頻道內的精選課例發布分享到這個公益平台，歡迎所有學校將自己學校發展的典範課例分享到這個平台，與全球各地的學校、教師一起交流和分享。 目前蘇格拉底平台上，已經匯集兩百所以上學校所公開的頻道，超過十個國家、地區，透過平台讓全世界分享交流精彩好課例，不僅可讓學校為智慧教育的發展貢獻一份力量，也是學校軟實力展現的好管道，邀請有熱情的學校一起來共襄盛舉。 
