針對學習評量的學情分析，提供整體學生學習成果的數據化分析功能。可據此研究學生各科目的學習成效、知識點強弱等，為不同的班級、個別學生等提供差異化的教學輔導策略，優化教學過程，更有效地達成教學目標，提高教與學的效率。在現代「以學生為中心」的教學理念下，學情分析是重要的輔助應用工具。
過往要獲得學情分析報告，通常只有在大型考試，搭配閱卷系統的成績統計才會有這種報告，而博拉圖評量學情分析系統不限考試規模，只要是正式的測驗，包含智慧教室的數位化測驗，大小考都能產生報告！類似的考試、或是常態性的考試，更能產生橫向＆縱向的對比分析！
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透過醍摩豆智慧教室與雲平台的多元運用，可將評量數據歷程採集、並產生診斷分析報告！
只要選擇好施測試題、試卷，以及完整的班級、學生資訊對應，測驗的結果就能夠進行有效分析。這個基礎條件，在IES 5雲平台上就已經提供完備的功能設計，學校或老師可發起評量測驗活動來進行多種測驗模式，無論是課間測、紙本測、雲端測、卷卡紙本閱卷測，全部都可以做，一舉數得！
可作為學情分析數據來源的評量測驗模式如下：
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經由上述評量測驗模式所完成的測驗活動結束後，在IES 5平台的學情分析(也就是博拉圖評量學情分析系統)就會生成詳細的測驗結果分析圖表。歷次的測驗結果可以依週考、模擬考、段考等考試類型篩選，或者以年級、學科、學期快速找到對應的評量活動報告。
每個評量活動分析報告依據成績分析、落點分析、試題分析、知識點掌握、認知層次掌握等幾個類別詳列。
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學生學習力分布指出「學生作答本試卷的穩定程度，穩定度的值越小表示越穩定，而穩定值越高通常表示學生可能有被誤導、粗心或猜題的狀況。」，右邊列出每個落點所代表的學習特性及人數，以利老師清楚知道受測學生成績背後的學習狀況。
從學生穩定度統計表不只能夠看出整體穩定度，每位學生的穩定程度、落點區域也都有詳細的呈現。表中「應努力題號」代表學生現在不熟悉的觀念、「需小心題號」則是學生應該答對卻答錯的題目。點擊題號，可直接檢視該試題。
學校可自定義所謂「達標」的標準，例如排名前30%，藉此生成相關數據，來掌握各班級學生達標的狀況。例如，要掌握各班有多少學生有條件申請繁星、或是有成績要求的獎學金，就可以透過這樣的分析方式一目瞭然。
值得一提的是達標情況統計，會依據學校所定義的達標標準來做學生成績的標記提示，綠色代表達標，藍色代表臨界，便於教師關注不同學習群的重點。
學生穩定度統計表則會顯示每一位學生的得分率、落點區域、穩定程度、答對題數、答錯題數、應努力題號、需小心題號。點選某個學生則可顯示該學生的診斷分析報告。資料可下載Excel表，進一步研究與分析。
一份考卷通常不會只考一個觀念。知識點分析，一方面讓老師掌握這份考卷實際測驗內容，看出分數背後的實質學習意義。知識點占比以圓餅圖、雷達圖呈現，清楚呈現出各知識點在該試卷中的比重。
從錯題率關係、知識點得分率等三張表交互查看，即可精準掌握學生對「每個單一知識點」的掌握程度。例如，知識點Ａ得分率低，可以從錯題率表連結觀看該試題內容，再透過得分詳情檢視每個學生答題狀況。
試題落點分析可以用來檢視「試題異常程度」，異常程度越高，表示該題目比較容易誤導學生或使學生猜題。透過試題落點分析，一方面可以了解試題的品質、二方面也可以釐清一份試卷對一個班級的適切性。
試題分析總表：可以查看每一道試題的題型、知識點、落點區域、配分、難易度、鑑別度、R1-R6的得分率。年級單題得分率統計：可以用來比較單一試題在各班級的得分率。試題得分率表：可以查看每一道試題的高分組得分率、低分組得分率、全學年得分率、每一班得分率。
在試題清單與資料分析頁面，選擇試題清單之任一試題編號，就會自動連結該試題，並呈現試題內容與資料分析內容，包括：題幹、選項、答案、解析、知識點、認知層次、資料分析等。
R1-R6作答曲線分析圖，可以補充難易度和鑑別度之不足，呈現從高分組至低分組的正答率變化。交叉運用試題落點分析與R1-R6作答曲線分析這兩種一目了然的視覺化工具，可協助試題診斷與分析工作，可以有效提升試題分析的品質與效能。
可查看試題在雙向細目分析表(two-way specification table)架構藍圖中的評量地位，包括試題認知層次和試題知識點，幫助老師們檢視本次所有題目的對應分布與出題組合，以確定試題想要達到的評量目標。
可檢視我班全科總平均、得分率分布，或是各單科數據資料。下拉可見全班成績報表，包含個人平均、ＰＲ值等，直接匯出可整合成為班級成績單；或是檢視我班學生與他班相比在得分率、進線率等各項數據上的比較分析。
透過試題落點分析，可發現內有異質成分的試題（A’ & B’）、或是從鑑別度判斷較有問題（鑑別度低）的試題，用來替換、修正不良試題，保存優質試題，讓該科目、單元的試題庫越來越強大！
可針對「多個班級同一學科」的數據進行統計分析；或是任教科目在不同任教班的平均分數、以及得分率分布，快速掌握各班級的學習情況。
透過學習力落點，精準掌握該為每班、每個孩子預備怎樣的學習策略。例如紅框區的學生分數都是75分左右，但穩定度低的學生（左側）代表其「實力在此」，需要增加知識量來提升表現，而穩定度高的學生（右側）代表其可能「被誤導」，需要學習答題技巧。
| IES雲平臺校園版 |  IES雲平臺校園版，提供學校層級的應用與管理服務，讓學校管理者可統一設定學校的學期期間、學科、年級、課堂時段等資料；建立學校的班級與學生名單&帳號，並開設全校課程與對應的班級、授課教師；建立學校各學科試題庫、教學資源；發起跨班級的評量、問卷、投票等活動…，幫助學校系統性應用與管理。 | |
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| 博拉圖評量學情分析 | 簡稱學情分析系統，是對學生學習成果的數據化分析功能，可產出學生之學情分析報告。可據此研究學生各科目的學習成效、知識點強弱等，為不同的班級、個別學生等提供差異化的教學輔導策略，優化教學過程，更有效地達成教學目標，提高教與學的效率。 學情分析系統不限考試規模，只要是正式的測驗，大小考都能產生報告！類似的考試、或是常態性的考試，更能產生橫向＆縱向的對比分析！ | |
| 可搭配的評量數據來源 | ||
| HiTeach智慧教室 | 可在HiTeach所建置而成的智慧教室，例如平板電腦智慧教室、IRS智慧教室等，利用評量測驗的功能，將學生課堂上同步測驗的數據上傳到IES，即可使用博拉圖評量學情分析的功能模組進行評量數據分析。 | |
| 卷卡合一閱卷系統 | 又稱為自動網路閱卷系統，能夠將IES上的試卷產出卷卡合一的答題卡，列印之後即可讓學生進行測驗活動。考完試，收齊答題卡，以高速掃描器進行掃描，選擇題、是非題等客觀題自動批閱，填充題、問答題、作文等主觀題型，則由教師透過IES平台評閱、給分，最後總結成績報告，以及博拉圖評量學情分析的功能模組進行評量數據分析。 | |
| ►方案二｜學習數據智慧診斷方案 | ||