AI智慧教研是指在HiTeach 5智慧教室系統支持下,應用
AI蘇格拉底服務,進行觀課、議課與專業回饋,結合專家智慧和機器智能,是一種創新的觀議課教學研討活動。在觀課進行中,同時收集專家觀課標記紀錄和AI蘇格拉底的標記。觀課結束所有數據會自動保存到觀議課AI智慧教研平臺中,觀課者可透過平臺上完整豐富的觀課數據,進行議課研討活動。
結合專家智慧和機器智能的AI教研活動 智慧教研觀議課平臺會自動産出五種教研數據,包括:A.蘇格拉底影片、B.蘇格拉底報告、C.觀議課紀錄表、D.我的蘇格拉底、E.excel議課報表等。結合專家智慧和機器智能的AI教研數據應用技巧列舉如下:
(一)、解讀TPC指數 課堂結束,首先利用一分鐘,解讀機器自動生成之蘇格拉底報告TPC指數,快速掌握這堂課基礎指數。例如科技互動是否達到70分以上的綠燈,教法指數應用落點,以及互動頻次等。
(二)、解讀行爲特徵 再利用一分鐘,解讀教學行爲數據特徵,快速掌握課堂行爲特徵,並根據科技互動紀錄,檢視行爲特徵是否具有均衡使用、組合使用和閉環使用等教法應用之有效樣態。
(三)、解讀AI標記切片 蘇格拉底機器智能會根據教學行爲數據特徵內容,自動生成影片時間戳標記的超連結,這個AI標記的時間戳超連結,相當於該影片的特徵切片,可以快速掌握該課堂之有效切片位置,出現一個機器切片,表示採用一種教法特徵,出現四個切片,表示採用四種教法特徵,依據切片的數量,也代表這堂課的教法多樣性。
(四)、解讀全球常模參照 應用常模參照可以比較這堂課與全球常模之各分項指標相對地位比較,藉以研討可加强教學設計之教法應用分項指標,或對比校本研修之年度教研目標。
(五)、解讀熱點、切片 蘇格拉底會根據觀課者的標記類別和時間,産出標記資訊曲線,上方爲優點曲線,下方爲建議曲線,較多人同時標記的時間點,就會出現熱點(突出點)。根據標記曲線就可以快速定位課例影片的熱點和切片位置,就熱點和切片進行教學研討。
(六)、解讀衆籌觀課筆記 自動生成的蘇格拉底觀議課記錄表,是匯總完整課例數據,以及所有專家觀課標記智慧的衆籌聽課筆記。內容包含課例簡介、觀議課紀錄、觀課附件、蘇格拉底報告、常模參照表等,同時也可查看電子筆記、教材課件和教案等。
(七)、專家議課報表 一鍵匯出蘇格拉底數據和專家打點標記數據的Excel檔案,就可以應用Excel的統計分析功能,進一步分析科技互動、教法應用之各分項指數,或應用執行研究軟體(例如NVivo),進行專家標記詞匯統計分析。
(八)、我的蘇格拉底 我的蘇格拉底是個人參與觀議課活動之數位儀錶板,包含個人建立的蘇格拉底課例、標記、常用頻道、觀課紀錄、觀議課通知等。
AI智慧教研數據應用技巧 ►請參考數位觀議課系列之一:AI蘇格拉底觀議課 ►請參考數位觀議課AI旗艦型方案 在AI教研的環境下,可以進行多元的教學研討活動,例如校本共備課程的同課同構(Homogeneous Pedagogy Lesson)、影片切片共研,或者跨校觀摩交流的同課異構(Heterogeneous Pedagogy Lesson)等活動。以成都師範銀都紫藤小學為例,該校就經常採用切片共研、同課同構等教學研討。
大師盃課堂交流活動採用同課異構方式進行-例如不同老師上相同的英文課:《We are going to cross the bridge by bike》