從長期研發到可持續實踐的智慧教育系統

從 1999 年第一代產品開始，我們持續投入教育科技研發、大規模教學實驗與課堂應用驗證。經過多代產品與服務的演進，逐步提煉出能夠實踐現代教育理念、支持學校發展，也能加速教師專業成長的 TEAM Model 智慧教育支持系統。

真正有價值的教育科技，不只是單一軟體或一次性的課堂活動，而是能夠長期進入教育現場，與學校制度、教學方法和教師專業發展相互連結。TEAM Model 的重要特色，在於能夠協助學校與學區進行系統性、大規模、常態化的智慧教育導入，並透過雲端整合服務，持續累積教學經驗、學習數據與專業成長成果。

• 系統性：把教學、評量、診斷與補救串聯為可以持續運作的教育流程。
• 大規模：從單一教師的創新課堂，延伸到年級、學校與區域的整體發展。
• 常態化：讓智慧教學融入日常課堂，而不是只在展示課或特定活動中出現。
• 雲端化：連結教學資源、學習紀錄與教師專業發展，形成可以累積與分享的智慧教育生態。

「醍摩豆」不是直譯，而是 TEAM Model 理念的中文延伸

TEAM Model 在不同地區持續創造教育創新的故事。然而，對部分中文使用者而言，英文名稱仍需要額外理解與說明。為了拉近品牌與中文教育市場的距離，我們正式賦予 TEAM Model 一個更有文化溫度、也更能傳達教育初心的中文名字：醍摩豆。

「醍摩豆」三個字，不只便於中文市場記憶，更濃縮了 TEAM Model 希望為教育帶來的三種力量：給予啟發、相互觀摩，以及播下希望。

因此，「醍摩豆」代表的不只是產品名稱，更是一種教育發展的理想狀態：教師持續修煉與學習，學生在啟發中建立智慧，學校在交流中累積成長，並共同為未來播下希望。

TEAM Model：讓教學、評量、診斷與補救形成完整循環

TEAM 不只是「團隊」與「整合」的象徵，也代表智慧教育系統中的四大 e 化工程。四個環節彼此連動，協助教師從教學設計一路走到學習改善，形成以學生學習為核心的完整支持循環。

對教師而言，TEAM Model 是協助整合教學、評量、診斷與補救的教學支持系統；對學生而言，則能連結課前自學、課中合作與課後複習，讓學習不再被切割為彼此獨立的活動。透過數據與教學流程的整合，教師可以更即時地理解學生狀況，並採取適切的下一步行動。

從系統理念走進課堂：創造「醍醐灌頂、智慧連環」的學習

採用醍摩豆（TEAM Model）支持系統的智慧課堂，不只是增加科技設備，而是重新整合技術、教法與內容，提煉出更適合師生互動與學習決策的智慧教學模式。

我們將這套課堂實踐方法稱為「智連環學習法」。在 HiTeach 智慧教學系統的支持下，教師可以透過提問、回饋、任務、評量、數據與協作活動，持續掌握全班學習狀況，並讓學生的答案、想法與作品成為彼此觀摩和深化學習的資源。

「有效互動」不是追求課堂熱鬧，而是讓每一次互動都能產生學習證據，幫助教師進行判斷，也幫助學生修正與成長。這正是醍摩豆希望創造的現代課堂：教師給予關鍵引導，學生在互動中形成理解，智慧在一次次連結中持續累積。

從中文字義，看見醍摩豆的文化內涵

「醍摩豆」賦予 TEAM Model 更貼近中文文化、更能傳達教育初衷的深層意義。

與教師同行，提煉改變世界的力量

世界教師日，是向全球教師致敬的日子。每一位教師都在日常課堂中，持續為孩子的理解、成長與未來付出心力。教育科技真正的使命，是支持教師做得更好，而不是取代教育中最重要的人與關係。

我們選擇在這個特別的日子，正式提出「醍摩豆」這個中文名字。期待它能讓更多中文使用者親近 TEAM Model 的智慧教育理念，也提醒我們始終不忘最初的方向：與教師共同努力，把研究、科技與課堂實踐反覆淬鍊，轉化為能夠啟發智慧、促進共學、孕育希望的教育力量。