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《線上課堂 全球教研》智慧教育公益雲端論壇 志清站 臺北市志清國小智慧學校 線上公開課發表

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本次智慧教育公益雲端論壇課例以臺北市志清國小「可能發生嗎?」為主題,為自編六年級升國中數學銜接課程,內容包含D-6-2「解題:可能性」、「從統計圖表資料,回答可能性問題」、「機率前置經驗」,連結生活經驗透過覺察、評估、建構、延伸等學習歷程,開啟有策略的數學探究之旅。



《線上課堂 全球教研》智慧教育公益雲端論壇 志清站

臺北市志清國小智慧學校 線上公開課發表

臺北市志清國小 楊寶玉 主任
型式: 線上智慧觀議課 (
粉絲專頁直播)
2020.06.20
(六)10:30-12:00  (粉絲專頁直播)

觀議課專家

國立臺北教育大學 田耐青教授
國立臺北教育大學 許育健教授
臺北市立大安國小 劉正山主任
臺北市立溪口國小 劉家森主任
全球醍摩豆智慧教育研究院 吳權威院長
全球醍摩豆智慧教育研究院 梁仁楷博士


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講者及課程介紹
臺北市志清國小 楊寶玉主任

學歷
國立臺北教育大學數理教育研究所

經歷
志清國小級任教師8年、組長8年、輔導主任9年、教務主任6年、總務主任8年以及學務主任2年
世新大學師資培育中心兼任講師
臺北市立體院師培中心數學科兼任教師
臺北市大學天母校區師培中心數學科兼任教師

得獎經歷
教育部107年度教學卓越獎佳作
106年臺北市數學行動研究特優
105學年度特殊教育班優良教材教具評選及觀摩,作品「玩遊戲、學社交」自編教材教具組佳作
108年臺北市百大菁英資訊科技應用人才教育獎優等
108年臺北市杏壇芬芳錄獲表揚
108年臺北市第20屆教育專業創新與行動研究教育專業經驗分享類特優





一、課程簡介:
1.    教學單元:升國中六年級數學銜接教材      主題 : 可能發生嗎?
2.    內容簡述:本課例以「可能發生嗎?」為主題,為自編六年級生國中數學銜接課程,內容包含D-6-2「解題:可能性」、「從統計圖表資料,回答可能性問題」、「機率前置經驗」,連結生活經驗透過覺察、評估、建構、延伸等學習歷程,開啟有策略的數學探究之旅。

二、智慧教研
下載議課報表(excel)後,主持人引導教研流程:
1.篩選點評清單
2.播放影片切點
3.專家議課點評(重複1,2,3)

三、課程流程
日期時間活動內容
6/20(六)10:10-10:15開場王信傑主任
10:15-10:20校長致詞李雪鳳校長
10:20-10:25智慧教師說課
智慧教師說明課堂教學教法(P)、教學內容(C)與科技運用(T)。
楊寶玉主任
10:25-10:30上課學生準備及就位
10:30-11:10智慧教師公開授課-智慧課堂演示
  1. 進行綜合公開課。
  2. 觀課者使用蘇格拉底議課APP進行點評。
楊寶玉主任
11:10-11:15合影留念
11:15-11:20介紹志清國小專屬頻道與典藏課例
課例包含蘇格拉底影片、電子筆記、TPC教案、課堂教材。
王信傑主任
11:20-11:50智慧觀議課
  1. 蘇格拉底數據通知(發送群組)
  2. 智慧觀議課。
李雪鳳校長
田耐青教授
許育健教授
劉正山主任
劉家森主任
吳權威院長
梁仁楷博士




 
活動重點片段
點擊觀看活動精彩重播

活動的一開始由志清國小校長李雪鳳來為這場公開課致詞。李校長說到了公開課是12年國教的精神展現,而志清國小的智慧閱讀教師專業發展社群,也能透過公開課的形式,結合線上教研議課達到成果展示的目的。另一方面,這場數學公開課採用的教材,是由台北市數學科輔導團研發小六銜接國中的教材,首次在公開課使用,具有相當重要意義。



這場公開課採用台北市數學科輔導團研發的教材,楊寶玉老師再將學生的生活經驗設計在課程當中,如擲骰子、下雨機率、擲茭等,並採取小組合作學習模式,執行問思教學法,再利用HiTeach智慧教學系統的科技互動功能及統計圖表來執行教學。


有趣的是,這場公開課不單純只是運用HiTeach智慧教學系統的功能,還將課外學生喜歡的當紅動畫角色帶入課程設計中,有效的吸引注意力,提高學生的學習興趣。

這場公開課以機率這個主題貫穿,黃老師介紹了可展現機率的各類統計圖表後,則利用即問即答功能,讓學生選擇覺得最適合呈現機率高低的圖表,並用指筆畫出來,再進行作品觀摩,讓全班共同討論。


在課程進行的途中,黃老師發現學生似乎對課程的細節並未完全理解,在學生間出現了不一樣的答案,此時黃老師利用即問即答功能,即時的蒐集學生想法,證實了學生對課程確實有不理解的地方,進而快速地提供補救教學。

黃老師擅長將學生喜歡的事物或生活經驗設計在課程中,在這場公開課裡,我們看見黃老師將台灣傳統民俗文化中的擲茭用於課程活動中,讓學生可以實際操作,用身體去學習「機率」這個單元。







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