政治大學教育學院教育行政與政策研究所是培養教育專業人才的搖籃，為了科技和理念與時俱進，促進教育科技與課堂教學的深度融合，成立了政大醍摩豆智慧教育研究中心，透過TBL 智慧教室、錄播系統與AI 蘇格拉底系統的整合應用，讓學生沉浸在以學生為中心的課堂中，並可把課堂教學的過程錄製下來，進行教學研討，以精進學生的教學專業。

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西川中學自2018建成校區，即刻導入10間醍摩豆電子書包智慧教室系統，並建設AI蘇格拉底系統，授牌成爲10所醍摩豆首批AI智慧學校之一。至今已接待來自美國、臺灣、湖北、廣東等地考察團的參訪交流，與香港劉永生中學進行遠距教學教研，一直秉持科技發展特色，在智慧教育上狠下功夫，不斷修煉內功

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數學是生活中重要的科學，讓孩子學會用數學思考與解決生活中的問題，培養數感，是我一貫的教學目標。 四年級整數的四則運算，是銜接高年級怎樣列式的重要單元，在課堂中引領學生經由討論與發表，培養學生邏輯思考與表達力。

無論東西方，「鬼」這若隱若現，捉摸不定的意象，根植在人們的記憶中。當孩子繪聲繪影描述校園中的鬼時，該如何讓他們了解又能排解恐懼呢？故教學者透過文言文，顛覆孩子對鬼的想像，期盼讓了解成為跨越恐懼的力量。

讓學生在TBL團隊合作學習機制下，一同學習提取文本中的重點以及共同完成教師給予的任務。每位學生都是教室的主角，沒有人是教室的客人，在智慧課堂上，習得語文知識外，也能習得生活素養中互助合作的重要精神。

隨著化學技術的發展，人類已能夠仿照自然界生產出類似食物，但這些虛假的美味，卻真實的奪走我們的健康，因此建立飲食安全觀念是刻不容緩的課題。本課程採取小組討論與實驗體驗模式，期盼學生能有正確的飲食安全觀念，以維護自身的健康與活力。

連結學生生活經驗的各式情境為課堂主軸，先帶入「需要及想要」的概念，再引導學生了解購物前應考慮的各項因素，降低衝動消費的可能，而能以理性合理的選擇標準來評估其消費行為，進而能於生活中實踐，做個有智慧的消費高手。