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《蘇格拉底,好課例!》王信傑 老師《神奇變身水》

《蘇格拉底,好課例!》
本週介紹的課例是台北市志清國小 王信傑 老師《神奇變身水》

《神奇變身水》是改編自Jack Kent的有趣小品,是一則以「開頭、經過、結果」結構敘寫的故事。王信傑老師想藉由這個文本,以閱讀問思的策略來建立學生正向悅納自己的態度。首先,老師運用閱讀理解的概念設計不同層次的提問,並使用IRS來確認學生對文本的理解程度;也活用TBL團隊合作學習的活動,搭配平板推送、遞交功能來能引導學生合作討論,並從文本中找出證據來說明自己的想法。最後連結學生個人的生活經驗,體會故事中主角的心情,並藉由反思來建立接納自我的正面心態。

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