醍摩豆AI智慧教研中心議課教研案例 - 陳妍秀老師小學綜合領域公開課
上一篇我們介紹了臺北2019大師盃智慧課堂團隊競賽展示活動-熊麗捷老師的議課教研案例，這一次將為各位介紹的案例是由臺北市蓬萊國小陳妍秀老師所執教的綜合領域公開課《讓我歡喜讓我憂》，這場同樣來自2019大師盃智慧課堂團隊競賽展示活動的精彩課例，同樣有專家及教師現場觀課，並用蘇格拉底議課APP進行即時標記與點評。
活動現場的醍摩豆錄播智慧教室會在課堂結束後自動上傳影片，並彙整所有專家教師的點評紀錄生成議課報表，讓專家們運用議課報表及蘇格拉底影片進行教學研討，智慧眾籌，是教師專業發展的好模型。
結合專家智慧與機器智能，讓一堂公開課的觀議課帶來前所未有的新價值！
下段影片是陳妍秀老師精彩課例，在課後進行現場研討的過程摘要，藉由智慧教研主持人的介紹與引導，以及大家的觀議課紀錄，進行研討的過程，提供您參考。
此教學展示活動現場觀課的老師都以蘇格拉底議課app參與課堂，在上課過程中利用手機或電腦即時標記與紀錄觀察要點。課堂結束後由陳老師進行說課環節，最後則是由智慧教研主持人主持這堂課的教學研討。
這場智慧教研的重點分為以下幾點為大家說明：
現場是具備有醍摩豆AI智慧教研中心系統的環境，在結束課堂後會立即自動生成蘇格拉底影片及報告，教研主持人只需要進入蘇格拉底平台2019大師盃專屬頻道，即可點閱這場教學影片。
因為現場參與的專家與老師們可能不清楚如何結合蘇格拉底影片來總結自己的觀課反饋，因此，教研主持人開始先介紹蘇格拉底影片的組成及各指數代表的意義，並演示如何運用議課報表幫助議課流程進行。
例如影片中陳妍秀老師的這場公開課在TPC指數獲得相當高分，尤其在小組合作學習層面占最高，此時我們可以從科技運用次數及時數統計表看見，陳老師大量的運用了記分板及搶權的功能，再回到教學行為數據特徵面板上，我們可以一目了然的看見整堂課幾乎都有記分板及槍權的紀錄，陳老師運用記分板及槍權做為課堂經營與互動是值得我們學習的。
醍摩豆AI智慧教研是結合了人工智能與專家智慧，所以除了AI蘇格拉底影片的分數外，自動彙整所有專家意見的智慧眾籌也是相當重要的部份。
我們可以從影片中看見教研主持人運用議課報表的點評類型切換，彙整了所有的建議點評並立即列表顯示出來，讓專家可以快速的總結所有建議內容；也可以運用點評紀錄快速找到當下影片連結，專家一邊回顧影片，一邊解說，讓專家的解說可視化，教學研討更精準。
在專家點評結束後，教研主持人針對這場教研活動做總結，並提供分享課例資訊給參與教研活動的專家及教師們。
♦小提示：智慧教研也可讓專家、教師們加入Line群組，分享議課報表，運用手機或平板讀取議課報表，或者提供這堂課例的蘇格拉底頻道超連結網址，以利後續品味或分享這堂精彩課例。
醍摩豆AI智慧教研模式是新型態的教研模式，運用科技來提升一般教研模式的效率，我們可以從這兩部教研活動影片中，看見兩位教研主持人都充分的運用議課報表及教學行為數據特徵的切點，來幫助專家教師們進行議課，在科技的幫助下可以精準的研討教學行為，有效的聚焦教學模式，讓整場教研活動更加高效。
醍摩豆AI智慧教研模式運用蘇格拉底系統結合蘇格拉底議課APP，讓每一場教研活動及公開課都可以被記錄下來，並有效的運用影片及點評資訊做智慧教研，對於精煉智慧教學模式，實現教師專業成長都有相當大的幫助。
有興趣的老師們歡迎瀏覽蘇格拉底平台獲取詳細課例資訊(影片、教材課件、TPC教案、報告、電子筆記)
►2019大師盃_小學綜合_陳妍秀《讓我歡喜讓我憂》_蓬萊國小
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