醍摩豆自動化補救服務博拉圖(PLAYTOL)切片 - 解題影片輕鬆錄精準複習高效率_教育快訊_動態與案例

2020/07/16

醍摩豆自動化補救服務博拉圖(PLAYTOL)切片 - 解題影片輕鬆錄精準複習高效率

在過去，完成評量測驗後，教師會在課堂上進行錯題的檢討，但往往因為課堂時間有限，教師無法深入檢討或多次複習，以至於學生在解題的過程中，對複習內容還未完全吸收，老師就已開始講解下一道題，原本不熟悉的知識內容就更容易學不會了。
為了讓學生能夠更精準的複習，甚至做到多次複習，同時也能減輕教師的負擔，醍摩豆智慧教育支持系統提出了自動化補救的解決方案，來提升補救教學的成效。

以下章節將為各位詳細介紹醍摩豆自動化補救服務：
►博拉圖(PLAYTOL)切片 ►博拉圖切片生成 ►醍摩豆自動化補救服務演示 ►自動化補救服務更多應用 ►運用實例

自動化補救服務－博拉圖(PLAYTOL)切片

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醍摩豆智慧教育累積長達20年的教育科技研發成果，為了提升學生精準複習的成效，提出了「博拉圖PLAYTOL切片」的新解決方案。

博拉圖PLAYTOL切片，是使用HiTeach智慧教學系統進行教學活動時，自動生成的教學影片片段(簡稱為切片，或影片膠囊)。而這些切片是根據課堂教學活動中生成的教與學互動數據，自動運算分析後，把具有複習(補救)價值的切片擷取出來，並自動推送到每一位學生的雲端帳號中。學生只要登入AClass ONE智慧學伴平台，就可以依據自己的學情數據，隨時隨地觀看影片膠囊，精準回顧老師的講解說明。

博拉圖切片生成與應用
博拉圖PLAYTOL切片的生成，只需要在IRS評量測驗後，按下錄影鍵，老師即可進行作答結果的檢討、解題，逐題說明結束後，系統就會自動生成各題的講解影片切片，不管是一般的IRS互動模式測驗或是紙本測驗的書面問答(進行互動評講模式)都適用。

強大的博拉圖PLAYTOL切片，其原理是根據IRS即時反饋作答的題目，在解題過程中，自動錄影生成博拉圖PLAYTOL切片，上傳IES雲平台後，學生即可享受到自動化的錯題彙整，以及觀看解題影片。
★只要錯題檢討過程達15秒以上，就可生成博拉圖PLAYTOL切片。

學生只需利用AClass ONE智慧學伴進入錯題補救，即可在家中逐題重複觀看博拉圖PLAYTOL切片的解題影片。

博拉圖PLAYTOL切片讓教師只需要按下錄影鍵，就可將解題過程記錄下來，不用再進行剪輯就能生成逐題的解題影片，讓學生的複習更精準、更有效率。

♦自動生成的博拉圖切片還可以被提取出來廣泛使用喔！
只要將博拉圖切片的影片連結放進題庫的補救資源當中，未來任何一位老師、任何一堂課程，只要使用相同題庫，學生都可以在AClass ONE觀看博拉圖影片。換句話說，不需要每個老師都錄一遍，只要資源共享，就可以建立完整的補救資料庫。

教師也能將題庫發布線上測驗或是自學課堂，學生用AClass ONE作答完成後都可在錯題補救內重覆複習解題影片。

博拉圖PLAYTOL切片介紹影片

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►更詳細博拉圖PLAYTOL切片演示影片

自動化補救服務更多應用

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為了加強學生在解題複習上的知識吸收，醍摩豆自動化補救服務讓學生課後也能自己進行精準複習，只要透過AClass ONE智慧學伴就可以觀看博拉圖PLAYTOL切片、課堂的補充教材，以及各項評量資訊等，享有多元的補救、複習資源。

自動化補救服務應用其他亮點：
1.重點/難點標記
2.難易程度分類
3.自動篩選錯題
4.逐題補救資源
5.評量詳細資訊

重點/難點標記

學生能夠在AClass ONE智慧學伴的錯題補救中，將評量測驗的題目標記重點/難點，再運用篩選的方式陳列題目，讓補救學習能夠更聚焦。

難易程度分類

清楚標示測驗題目的難易程度，讓學生可自己逐題掌控複習比例與強度。

自動篩選錯題

依答對/答錯題目來篩選要陳列的複習題目，精準集中檢討錯題讓複習效率更高。

逐題補充資源

教師可逐題的加入各種補救資源，提供學生更多的學習內容。

評量詳細資訊

醍摩豆自動化補救服務，將評量測驗數據做有效的整理，能夠陳列出測驗中所有答對/答錯的題目、班級得分、正解題數及得分率等，還能產出學生個人評量診斷報告，讓學生能更精準的自主化學習。

補救教學核心關鍵不在於老師教了多少，而是學生學到了多少。所以要提升補救教學的成效，就是讓學生進入自主學習的狀態，而醍摩豆的自動化補救服務提供了完整的自主補救學習機制，在這樣的環境下，學生自主學習變得更容易，也更加愛上學習。

對教師的教學來說，透過HiTeach智慧教學系統的數據決策，老師可以更快速的找出學生弱點，提供更深入的補救策略。再加上自動化補救服務，教師只需要專心解題，掌握學生學情，解題過程就能自動生成博拉圖PLAYTOL切片，讓學生重複學習。

醍摩豆的自動化補救服務，成功幫助教師解題複習更輕鬆，讓學生錯題補救更高效率，是現代化補救教學的好方法。

博拉圖(PLAYTOL)切片運用實例

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2020年8月27日，由桃園市光明國中所舉辦的光明國中大師盃活動中，來自桃園龍潭國中的林玉君老師為本次活動進行一堂精彩的智慧課堂教學公開課，課堂中則是光明國中的學生，這堂數學課不僅教學過程生動精采，課中經由IRS即時測驗的題目，整個解題過程也錄製下來，自動生成博拉圖(PLAYTOL)切片，學生就可以進行高效率的課後錯題補救複習囉！

光明大師盃：林玉君老師八年級數學科，平方根與近似值 B3-2-1(108)