新北市永和區秀朗國小109學年度寒假備課日，安排了一系列的程式設計、AR、VR、智慧閱讀、創課體驗….等教師進修行程。
新北市永和區秀朗國小寒假備課 超過200位老師參與 AI智慧課堂教學區級公開課
在一整天的尾聲，由全校200多位的老師一同參與了一場「AI智慧課堂教學區級公開課」，此課程採用最新的數位觀議課模式，特別邀請新北市跨校智慧貢獻平台社群來帶領。
新北市跨校智慧貢獻平台社群- 授課教師：新北市北新國小許大偉老師
- 課程名稱：《生活中的圖形規律》混齡(4-6年級)
- 內圈觀課教師：新北市北新國小陳雯宜主任、戴怡芳老師、李欣恬老師以及臺北市雙園國小林欣玫老師 。
本次由新北市北新國小許大偉老師帶來一場混齡(4、5、6年級)的《生活中的圖形規律》數學課，展示數學科結合TBL智慧課堂的應用，展示素養導向教學設計，並由全體老師運用蘇格拉底議課APP進行觀課紀錄打點，結束後透過蘇格拉底影片進行議課點評，完整展現智慧觀議課的價值以及便利。
新北市北新國小 許大偉老師 《生活中的圖形規律》混齡(4-6年級) TBL智慧課堂 觀課教師打點說明
此「創新議課新模式」將觀課教師分為內圈教師以及外圈教師，運用蘇格拉底議課APP做觀察紀錄，打點紀錄方式如下：
- 內圈教師 - 統一使用「我有問題想進一步釐清」欄位，作學生答題、上課狀況的拍照記錄 。
內圈教師運用蘇格拉底議課APP紀錄學生答題、討論、互動的情況
- 外圈教師 - 使用「高明學起來」、「我會採用同樣作法」、「我會採用不同方式處理」欄位，做為觀課速記。
外圈教師只關注教師的教學模式，並運用蘇格拉底議課APP點評。
智慧課堂內容與環境
團隊合作學習(Team-based Learning, TBL)是一種創新的教學策略與模式，課堂型態是將班級分為多個團隊，以自學、思考、討論、發表等方式學習並解決問題，在TBL智慧教室中，結合科技輔具，讓學生透過溝通、合作、討論、分享，以教師中心轉化為以學生為中心的學習方式，翻轉傳統課堂。
許大偉老師這堂課：
1.透過布題的討論和觀察，將問題簡化並思考解題的方法。
2..透過布題的討論和觀察，從圖示或算式找出規律來解决生活中的應用問題。
從引發思考，透過IRS即問即答搜集想法，並呈現統計結果。
到差異推送，根據統計結果去推送不同教材給學生。
再到作品觀摩，學生遞交呈現作品，檢核並歸納結果。
數位觀議課
運用蘇格拉底影片進行數位觀議課 以現場公開觀課的方式進行授課，並邀請智慧教育專家於課程中利用議課APP進行直接同步議課，呈現人工智能(AI)與大數據在教師專業發展上的前瞻應用，課後直接產生蘇格拉底影片整合「課堂教學影片」、「行爲數據特徵」和「專家點評標記」以及「AI人工智能分析」，在影片中自動紀錄課堂互動與觀課者意見，點選智慧標記可以迅速切換對應時間點，翻轉傳統公開觀議課，成為數位觀議課！
快速篩選出專家點評 即時議課 精彩課程回放
「AI智慧課堂教學區級公開課-生活中的圖形規律」的相關蘇格拉底課例資源(包含彙整所有觀課教師觀察回饋、照片、筆記的觀議課紀錄表)
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