裕見未來增創新 互動直播零距離
局長與4校直播互動教學
桃園市教育局林明裕局長於寒假前，透過線上遠距視訊直播，搭配智慧教學系統，與全市國中小師生進行素養導向的動態評量互動教學，讓大家體驗科技輔助自主學習多元應用模式，更在長假即將開始之前，提醒大家注意防疫與健康。
4所學校學生遠距互動教學
線上會議室同步與桃園市永順國小、青溪國小、義興國小及仁和國小等4所學校、700班、逾2萬名學生學生互動教學，測試同一時間學生同時在各自教室共同線上上課的情況，成功達成「壓力測試」。
桃園市教育局林明裕局長 與 助手桃園市永順國小曾靜怡主任
運用
醍摩豆智慧教育系統達成的互動課堂，首先登場的是「漂浮泡泡」，只見小裕老師用氣泡槍，在玻璃箱中吹出許多泡泡，神奇的是，這些泡泡都不會沈到箱底，而是漂浮在玻璃箱上層姿意飛舞。面對學生的驚呼聲，小裕老師不急著告訴學生答案，而是透過
Web IRS讓4所學校的學生搶答，並仔細聆聽學生的答案和想像力。接著的科學實驗還有「驚奇鬧鐘」、「美的冒泡」及「空杯滅火」，都是生活周遭常見的現象。整個過程，林局長透過視訊、平板及互動教學軟體進行教學，讓每位學生如親臨現場，對話無礙，互動零距離。
局長運用智慧教學功能TIPS（遠端學生利用Web IRS進行反饋）
搶權－遠端學生，按下手中遙控器任一按鍵，最快者搶得作答權！
IRS反饋－遠端學生即時反饋答案，並且立刻生成統計圖表。
推送&遞交－局長將頁面推送到遠端學生的載具上，學生利用平板OR手機載具作答，將討論的結果回傳。
林明裕說，桃園市布建超過5000間智慧學習教室，布建率6都之冠，讓「停課不停學」不會流於口號，而是驗證確實可行的教學模式，同時透過Web IRS讓4所學校的學生搶答，不會只是單向的知識傳播，可以達到師生互動，並關注學生差異的教學方式。
林明裕笑言，執教鞭32年，第1次體驗直播「當網紅」，過去不可能集中這麼多學生，科技讓2萬學生同堂成可能，雖然不若現場教學可以隨時抓住學生洞悉或困惑的眼神，但不會阻礙知識傳播，甚至可以統計學生搶答的答案，顛覆過去無法第1時間了解所有學生學習情況，在疫情下透過科技輔助教學，提前部署，也呼籲師長利用寒假提前準備線上教學媒材。
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