觀議課焦點類型

數位觀議課時，蘇格拉底議課APP內建有多種觀議課焦點類型(Lesson Observation Focus Category)，包括合作學習、學生行為、認知層次、學習共同體、學習共同體_氣氛、學習共同體＿歷程、學習共同體＿成果等。此外，學區或學校也可以制定校本觀議課焦點類型，或由專家或教師個人自定觀議課焦點類型。

一、焦點類型：智慧課堂

簡介：智慧課堂焦點類型共有五種分項，1、2兩項為正向標記，3、4兩項為負向標記，5 項為一般標記。蘇格拉底影片中會顯示標記資訊曲線，正向標記資訊曲線為綠色，負向標記資訊曲線為藍色。
 

二、焦點類型：合作學習

簡介：合作學習焦點類型，可用來觀察醍摩豆TBL智慧教室之課堂深度融合能力。觀課焦點包含TBL團隊合作學習模式之七項關鍵機制。
 

三、焦點類型：學生行為

簡介：學生行為焦點類型，將學生在課堂上常見的行為反應加以觀察記錄。
 

四、焦點類型：認知層次

簡介：認知層次焦點類型，可用來描述與觀察學生學習的知識內容。以新版Bloom認知領域教育目標分類為觀察焦點。
 

五、焦點類型：學習共同體

簡介：學習共同體焦點類型，可用來觀察學習共同體的課堂中，學生在探究、合作、表達三個學習元素的各種表現。
 

六、焦點類型：學習共同體_氣氛

簡介：學習共同體_氣氛焦點類型，可用來觀察學習共同體的課堂中，老師如何經營一個具正向學習氣氛，讓學生可以熱衷學習的課堂。
 

七、焦點類型：學習共同體_歷程

簡介：學習共同體_歷程焦點類型，可用來觀察學習共同體的課堂中，老師及學生透過互動進行以學生為中心的學習活動的各項歷程。
 

八、焦點類型：學習共同體_成果

簡介：學習共同體_成果焦點類型，可用來觀察在融入學習共同體精神的課堂中，學生的總結性學習成果。
 

九、建立學校焦點類型

具有專屬頻道(數位觀議課平台)管理員權限的用戶編號，登入平台後，可以建立學校焦點類型。建立學校焦點類型的操作流程如下：
步驟一：登入蘇格拉底平台後，在我的蘇格拉底頁面選擇專屬頻道，操作畫面如圖9.1。
步驟二：出現專屬頻道頁面後，選擇設定鈕，操作畫面如圖9.2。
步驟三：出現專屬頻道管理頁面後，選擇焦點類型管理，使用新增、編輯和刪除鈕來建立學校焦點類型，操作畫面如圖9.3。
步驟四：建立學校焦點類型後，就可以在同步觀議課APP中使用學校焦點類型，或在非同步的蘇格拉底影片中使用學校焦點類型，操作畫面如圖9.4。
進行公開授課或教學觀摩時，設定適當觀議課焦點類型，聚焦教師團隊觀課視角，收集更有助益、更聚焦的專業回饋意見。

 

※原文參考醍摩豆智慧教育創辦人吳權威Power教授blogspot「醍摩豆.智連環」文章：
數位觀議課系列之五：觀議課焦點類型～

　

#重複且可複製的交給機器
#個性化難複製的交給專家
 

數位觀議課相關介紹請參考：

~數位觀議課系列之一：AI蘇格拉底觀議課~
~數位觀議課系列之二：蘇格拉底影片~
~數位觀議課系列之三：蘇格拉底報告~
~數位觀議課系列之四：觀議課記錄表~
~數位觀議課系列之五：觀議課焦點類型~
~數位觀議課系列之六：數位觀議課APP引導操作~
~數位觀議課系列之七：手機行動同步觀議課~

數位觀議課相關方案請參考：

►數位觀議課通用型方案
►數位觀議課入門型方案
►數位觀議課AI攝影機方案
►數位觀議課旗艦型方案