115 年 1 月 27 日、28 日，當大部份的校園沉浸在寒假的寧靜中，苗栗縣僑育國小的視聽教室裡卻湧動著一股熱切的暖流。由苗栗縣英語教育資源中心精心籌辦「114 學年度國中小英語教師英語聽說讀寫與教材教法增能工作坊」，匯聚了全縣英語教育夥伴。
這兩天的研習，有一個貫穿全場的靈魂角色——HiTeach 智慧教學系統。
Caroline 老師並非只是將其作為展示工具，而是將 HiTeach 化為課堂的「聽診器」與「麥克風」。在這兩天的共學時光裡，我們深刻感受到：科技的溫度，來自於它能讓每一個微小的聲音都被聽見。
無論是 Day 1 的破冰，還是 Day 2 的 AI 實作，Caroline 老師與台下老師連線。透過即時反饋以及課堂互動工具，那些原本可能因為害羞而藏在心裡的點子，瞬間成為大螢幕上共同激盪的火花。
許多英語老師苦惱學生不敢開口，但這兩天我們親身體驗到，當 HiTeach 的互動機制搭建起低焦慮的防護網，答錯不再尷尬，表達變成一種期待。
焦點回歸學生。我們探討如何搭建語言鷹架，讓孩子從「不知道怎麼說」到「想說、敢說」。現場老師們透過小組討論，利用 HiTeach 傳遞彼此的教學策略，讓經驗的流動毫無阻礙。
科技不應讓老師更忙碌，而是更從容。Caroline 老師示範如何結合 AI 生成繪本與素材，並利用 Canva 進行批量產出。老師們驚嘆於備課效率的提升，更看見了將省下來的時間，轉化為對學生個別指導的可能。
這場高質量的研習能夠順利成行，要特別感謝 苗栗縣國小英語文輔導團總召、僑育國小 李雯琪校長。
李校長始終以最溫暖的支持，守護著苗栗的英語教育。她不僅提供了優質的研習場地，更在幕後協調資源、連結講師，期盼能為苗栗的老師們引入最新的教學思維與科技工具。正因為有李校長與輔導團團隊的遠見與堅持，我們才能在寒假裡，看見這群老師為了孩子眼裡的更美好的光景，齊聚一堂，共學共好。
兩天的研習結束了，但改變才正要開始。
當這群充滿能量的老師回到各自的教室，帶著 HiTeach 的互動心法與 AI 的備課利器，我們相信，苗栗的英語課堂將會變得更加立體、更有溫度。
因為我們知道，教育的本質不是填滿水桶，而是點燃火把。而這兩天，我們都已經被點燃。
任職於公立小學 20 年以上，也曾任教於幼稚園、補教業與出版業，現為自媒體創作者與各國高中小社群研習講師。
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