智慧教室＋AI智慧教研中心＋平台數據決策
本方案是搭配學校的專屬課例頻道(也就是專屬的觀議課平台)，讓各教室皆可進行數位觀議課，觀議課專家或教師團隊在觀課時，使用蘇格拉底議課app進行標記、拍照、錄影、錄音、文字記錄等工作，課堂結束後，自動匯集所有觀課者記錄的數據，提供觀議課活動最有效的工具。
數位觀議課通用型方案環境與設備一覽
一般進行公開觀課時，觀課者是採用紙本的觀議課紀錄表，或者觀課筆記本，將觀察到的教學過程重點記錄在紙本上。採用本方案的數位觀議課方式，觀課專家、教師團隊將使用議課app來記錄重點，不僅僅是文字記錄，還有時間軸的概念，標記時間後，拍下當時重點照片、錄音、錄影等多媒體方式都可以，紀錄方式更多元且對應到課堂進行的時間點。
觀課者如果是採用紙本的觀議課紀錄表，編修、總結意見傳達、分享等都不是很方便。使用議課app所記錄的重點，在課堂結束後，即可產生具體的多媒體觀議課紀錄表；而對於上公開課的教師而言，則可以看到所有觀課者所記錄反饋的想法。因此，數位化的觀議課紀錄方式，是上課者、觀課者雙方均受益，觀議課價值再提升的具體作法。
如果上課過程有錄製下來，不管是手機錄製、攝影機錄製，皆可補傳到學校專屬課例頻道(觀議課平台)，將影片與本次觀議課的數據整合，變成有影片、有數據紀錄觀議課紀錄影片。這些影片對於校內教師團隊的教師專業發展都是很重要的寶藏，可分類、可搜尋、可典藏，解決過去所錄製的影片分散、難管理的問題。
數位觀議課通用型方案是由蘇格拉底專屬課例頻道管理服務，以及通用型觀議課套件所組成，分別說明如下：
蘇格拉底專屬課例頻道是醍摩豆雲平台所提供的經典影片存放服務，提供校內成員線上公開觀議課，以及典藏學校經典課例。每一所學校有各自獨立的學校專屬課例頻道，以確保校內觀議課數據安全性。
學校若要進行管理工作，必須購買蘇格拉底專屬課例頻道管理服務，提供管理者檢視報表、觀議課紀錄分析、影片管理(刪除/發布等)、課例資源管理、一般影片課例新增、課例管理、成員管理等服務。本通用型方案必須是先購買蘇格拉底專屬課例頻道管理服務，才能在各教室觀議課時發起數位觀議課活動。
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通用型觀議課套件提供: 1.蘇格拉底議課app 20人授權、2.影片與觀議課數據整合。
蘇格拉底議課app的授權人數不足時，可以依據需求人數增購。
影片與觀議課數據整合的功能，則是在公開課現場利用攝影機、手機等錄製設備所錄製的影片，可以手動上傳到蘇格拉底專屬課例頻道，與這堂課的所有觀議課數據整合，成為有影片、有數據整合的公開課影片。
蘇格拉底議課App
觀議課紀錄的絕佳工具
數位觀議課時，觀課專家或教師團隊可使用蘇格拉底議課APP進行觀課數據紀錄，標記關鍵的時間點，以文字、照片、錄音、錄影方式記錄觀察重點內容，不管是手機、平板或筆記型電腦都可以操作。蘇格拉底議課APP內建有多種觀議課焦點類型，包括合作學習、學生行為、認知層次、學習共同體、學習共同體_氣氛、學習共同體＿歷程、學習共同體＿成果等。此外，學區或學校也可以制定政府層級或校本的觀議課焦點類型，或由專家或教師個人自定觀議課焦點類型。
進行公開授課或教學觀摩時，設定適當觀議課焦點類型，聚焦教師團隊觀課視角，收集更有助益、更聚焦的專業回饋意見。
合作學習焦點類型，可用來觀察醍摩豆TBL智慧教室之課堂深度融合能力。觀課焦點包含TBL團隊合作學習模式之七項關鍵機制。
認知層次焦點類型，可用來描述與觀察學生學習的知識內容。以新版Bloom認知領域教育目標分類為觀察焦點。
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| 通用型觀議課套件 |
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|---|---|---|
| 蘇格拉底專屬課例頻道(不含管理) | 只要購買蘇格拉底任一套件組，即免費開通該學校的專屬課例頻道。(單一學校不重複提供，亦即若頻道已經提供運作，則此項目可忽略) | |
| 數據儲存服務空間 | 專屬課例頻道專用的數據儲存服務空間，以存放影片與數據 | |
| 蘇格拉底專屬課例頻道管理服務 | 提供學校專屬課例頻道的管理功能，例如：報表、觀議課紀錄分析、影片管理(刪除/發布等)、課例資源管理、教專課例(一般影片)新增 **一所學校僅需要一個頻道與管理功能，若已經購買，則不要重複規劃 | |
| 其他配合環境 | 錄影、收音設備、多媒體音響系統...等，環境設備會有所不同，可另洽專案規劃 | |
| 其他選購項目 | ||
| 套件之蘇格拉底議課app新增授權 | 僅限採購套件之增購，無法單獨選購 | |