智慧教室＋AI智慧教研中心＋平台數據決策
本方案是搭配學校的專屬數位觀議課平台(也就是專屬的課例頻道)，讓各教室皆可進行數位觀議課，觀議課專家或教師團隊在觀課時，使用蘇格拉底議課app進行標記、拍照、錄影、錄音、文字記錄等工作，課堂結束後，自動匯集所有觀課者記錄的數據，提供觀議課活動最有效的工具。
數位觀議課通用型方案環境與設備一覽
一般進行公開觀課時，觀課者是採用紙本的觀議課紀錄表，或者觀課筆記本，將觀察到的教學過程重點記錄在紙本上。採用本方案的數位觀議課方式，觀課專家、教師團隊將使用議課app來記錄重點，不僅僅是文字記錄，還有時間軸的概念，標記時間後，拍下當時重點照片、錄音、錄影等多媒體方式都可以，紀錄方式更多元且對應到課堂進行的時間點。
觀課者如果是採用紙本的觀議課紀錄表，編修、總結意見傳達、分享等都不是很方便。使用議課app所記錄的重點，在課堂結束後，即可產生具體的多媒體觀議課紀錄表；而對於上公開課的教師而言，則可以看到所有觀課者所記錄反饋的想法。因此，數位化的觀議課紀錄方式，是上課者、觀課者雙方均受益，觀議課價值再提升的具體作法。
如果上課過程有錄製下來，不管是手機錄製、攝影機錄製，皆可補傳到學校專屬課例頻道(觀議課平台)，將影片與本次觀議課的數據整合，變成有影片、有數據紀錄觀議課紀錄影片。這些影片對於校內教師團隊的教師專業發展都是很重要的寶藏，可分類、可搜尋、可典藏，解決過去所錄製的影片分散、難管理的問題。
手機就能夠快速發起同步觀議課，突破專用數位觀議課教室限制，在原來班級教室或專科教室就可以進行數位觀議課。使用APP啟動數位觀議課活動後，就可開始自動收集所有觀課者(或指導者)的觀課紀錄，包括文字、照片、錄音和錄影等觀議課標記，觀課結束自動輸出數位觀議課紀錄表。手機行動同步觀議課操作功能畫面如下圖，使用HiTA 5醍摩豆教師APP，就能快速啟動、設定、開始和結束數位觀議課。
師資培育機構指導教授到各基地學校指導實習生教學技巧時，只要拿出具有數位觀議課功能的HiTA 5 APP，就可以一邊觀課一邊使用手機標記、錄音、錄影等，同步給予觀課指導意見，課堂一結束，實習生就能立即查看數位觀議課紀錄表，獲取依照課堂教學時序的教學指導意見。
發起手機行動同步觀議課活動之後，即可邀請其他觀課專家或教師團隊加入同步觀議課，使用觀議課APP進行標記與多媒體紀錄。HiTA 5醍摩豆教師專用APP右上角的掃碼功能的用途，不僅可以掃碼連線HiTeach教室、登入各項醍摩豆雲平台的服務，也可以掃碼連線同步觀議課教室進行觀課紀錄。當主持觀議課的手機啟動同步觀議課活動後，參與者就可以使用HiTA 5掃碼參與同步觀議課。
顯示蘇格拉底議課APP後，就可以輸入觀課標記，標記類型有文字、照片、錄音和錄影等。
詳細的操作流程與說明，請參考：數位觀議課系列之七：手機行動同步觀議課
數位觀議課通用型方案是由蘇格拉底數位觀議課平台服務、數據儲存服務空間以及通用型觀議課套件所組成，分別說明如下：
蘇格拉底數位觀議課平台是醍摩豆雲平台所提供的經典影片存放服務，提供校內成員線上公開觀議課，以及典藏學校經典課例。每一所學校有各自獨立的學校專屬課例頻道，以確保校內觀議課數據安全性。
學校若要進行管理工作，必須購買蘇格拉底數位觀議課平台服務，提供管理者檢視報表、觀議課紀錄分析、影片管理(刪除/發布等)、課例資源管理、一般影片課例新增、課例管理、成員管理等服務。本通用型方案必須是先購買蘇格拉底數位觀議課平台服務，才能在各教室觀議課時發起數位觀議課活動。
►更多蘇格拉底數位觀議課平台服務的介紹
通用型觀議課套件提供: 1.通用型數位觀議課授權(預設可同時發起3堂)、2.蘇格拉底議課app 20人授權、3.影片與觀議課數據整合。
蘇格拉底議課app的授權人數不足時，可以依據需求人數增購。
影片與觀議課數據整合的功能，則是在公開課現場利用攝影機、手機等錄製設備所錄製的影片，可以手動上傳到蘇格拉底數位觀議課平台，與這堂課的所有觀議課數據整合，成為有影片、有數據整合的公開課影片。
蘇格拉底議課App
觀議課紀錄的絕佳工具
數位觀議課時，觀課專家或教師團隊可使用蘇格拉底議課APP進行觀課數據紀錄，標記關鍵的時間點，以文字、照片、錄音、錄影方式記錄觀察重點內容，不管是手機、平板或筆記型電腦都可以操作。蘇格拉底議課APP內建有多種觀議課焦點類型，包括合作學習、學生行為、認知層次、學習共同體、學習共同體_氣氛、學習共同體＿歷程、學習共同體＿成果等。此外，學區或學校也可以制定政府層級或校本的觀議課焦點類型，或由專家或教師個人自定觀議課焦點類型。
進行公開授課或教學觀摩時，設定適當觀議課焦點類型，聚焦教師團隊觀課視角，收集更有助益、更聚焦的專業回饋意見。
合作學習焦點類型，可用來觀察醍摩豆TBL智慧教室之課堂深度融合能力。觀課焦點包含TBL團隊合作學習模式之七項關鍵機制。
認知層次焦點類型，可用來描述與觀察學生學習的知識內容。以新版Bloom認知領域教育目標分類為觀察焦點。
課堂結束後(觀課結束)，可很快生成數位觀議課紀錄表(大家的聽課筆記)，彙整所有觀課者的多媒體反饋紀錄，直接利用這份觀議課紀錄表就就可以根據數據請大家反饋這堂課的觀察意見，具體地根據紀錄研討。
此外，如果觀課過程有把上課的過程也用手機、DV或其它攝影機錄製影片，亦可後續補上傳影片到蘇格拉底數位觀議課平台(蘇格拉底專屬課例頻道)，與觀議課紀錄自動整合，成為數位觀議課紀錄影片。
補上傳影片
補上影片與觀課紀錄整合後的蘇格拉底影片
整合影片後的觀課紀錄(稱為蘇格拉底影片)就更好應用了，多了課堂過程的場景，能夠更直覺地學習或反饋，在非同步的教學研討會非常有幫助。
瀏覽蘇格拉底影片時是數據連動的，不管點選時間軸、觀課紀錄標記或者標記曲線，都會彼此連動顯示，觀察這堂課的重點就容易多了。此外，利用右上角的"+"號鈕，使用者可以在線上進行非同步觀課紀錄，暨學習又能夠當下反饋自己的觀課心得，達到線下、線上智慧眾籌的價值。
觀課紀錄的標記清單會依時間序顯示所有標記項目，並提供便利的標記篩選功能，點評人選單，可以篩選點評人點評標記，分類選單可以篩選點評標記分類。選擇複製切點鏈接鈕，可取得切點鏈接資訊。
彙整的觀課標記清單也提供匯出Excel表的功能，專家或教學團隊可以藉此做延伸的應用，例如進行同課異構(Heterogeneous Pedagogy Lesson)數據分析、同課同構(Homogeneous Pedagogy Lesson)數據分析等。
~數位觀議課系列之四：觀議課記錄表~
~數位觀議課系列之五：觀議課焦點類型~
~數位觀議課系列之六：數位觀議課APP引導操作~
~數位觀議課系列之七：手機行動同步觀議課~
更多相關參考資訊：
►學術發表：醍摩豆AI智慧教研中心/議課廳
►學術發表：蘇格拉底教學分析與分享平台：一個促進教師專業成長的教研平台 (EN)
►觀議課到蘇格拉底數位觀議課 | 必須知道的9個Q&A (EN)
►全球醍摩豆智慧教育研究院介紹與蘇格拉底好課例 (EN)
| 蘇格拉底數位觀議課平台服務 | 提供學校專屬蘇格拉底數位觀議課平台功能，例如：報表、觀議課紀錄分析、影片管理(刪除/發布等)、課例資源管理、教專課例(一般影片)新增 **一所學校僅需要一個平台，若已經購買，則不要重複規劃 | |
|---|---|---|
| 數據儲存服務空間 | 專屬課例頻道專用的數據儲存服務空間，以存放影片與數據 | |
| 通用型觀議課套件 |
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| 其它選購項目 | ||
| 套件之蘇格拉底議課app新增授權 | 僅限採購套件之增購，無法單獨選購 | |
| 通用型方案 | 移動型方案 | AI入門型方案 | AI旗艦型方案 | ||
|---|---|---|---|---|---|
| 數位觀議課平台授權(校園版) | √ | √ | √ | √ | 一所學校一套，不需重複 |
| 數據儲存服務空間 | √ | √ | √ | √ | 依據空間需求購買 |
| 通用型數位觀議課授權 | √ | 可選購 | 可選購 | 可選購 | |
| 蘇格拉底議課app授權 | √ | √ | √ | √ | |
| HiTeach 5+學生端Web IRS | Χ | 僅HiTeach | √ | √ | |
| 自動上傳影片合成觀議課數據 | Χ | √ | √ | √ | |
| USB錄影支援授權 | Χ | √ | √ | √ | |
| AI蘇格拉底桌面服務 | Χ | Χ | √ | √ | |
| AI蘇格拉底影片服務 | Χ | Χ | √ | √ | |
| AI智能終端授權 | Χ | Χ | Χ | √ | |
| ezVision智能AI攝影機(CM-204K) | Χ | 可選購 | 可選購 | 可選購 | |
| USB視訊處理器 | Χ | 可選購 | 可選購 | 可選購 | |
| ezVision雲台型攝影機(CM-212A) | Χ | Χ | Χ | 可選購 | |
| 雲台型攝影機控制台 | Χ | Χ | Χ | 可選購 |