
作為「方案二」的旗艦進階延伸,AI 蘇格拉底數位觀議課旗艦型方案(方案三)專為學校管理者、教育局處與師培中心量身打造。我們提供最高規格的「AI 智慧教研中心」或「智慧型議課廳」,為校本特色課程發展與專業社群研討,建立最頂級的練功房。
這是一套專為「教育大數據採收與分析」打造的研究型專業教室解決方案。系統完美整合了 多元的 HiTeach 智慧教室、AI 智能終端錄播硬體、蘇格拉底議課 APP 與 AI 蘇格拉底分析服務,為校內的公開課與教學研討帶來革命性的效率升級:
透過高度數位化與硬體加持的環境,徹底擺脫傳統觀議課的繁瑣紀錄與主觀評斷,讓每一次的教學研討活動,都能在更省力、更科學、更客觀的軌道上加速前進!


數位觀議課旗艦型方案(方案三)主要包含 數位觀議課平台、數據儲存服務空間、AI 蘇格拉底議課,並強勢升級了硬體端的 AI 智能終端、ezVision 雲台型攝影機 等高階錄播設備。

AI 蘇格拉底議課套件 是 HiTeach 5 的強大附加授權,可搭配學校既有的 HiTeach 來增購。無論是「生生用平板」的網路環境,或是「生生用反饋器 (遙控器)」的環境皆可無縫銜接。
有了 HiTeach,教師便具備了各項智慧教學輔具,能輕鬆展現資訊科技融入教學的「素養導向教學模式」,將課堂互動數據完美記錄。
AI 智能終端是視訊、影音採集與處理的核心。採用先進的嵌入式 DSP 視訊處理技術與內建音效處理器,滿足 AI 智慧教研中心各種高階錄播需求(包括多分割視訊畫面導播、自動追蹤影像、即時直播等),確保產出清晰、多場景的精采典藏影片。
視訊來源可整合教學大螢幕(VGA/HDMI)以及 2 台 IP 攝影機(一台拍攝教師、一台拍攝學生)。管理者可利用外接監看螢幕,透過視覺化的導播控台進行全方位操作。


提供 8 種排版模板(教師桌面、特寫、全景等),導播畫面切換自如。

課程結束直接生成高品質影片,無須冗長運算等待時間。

兼具串流直播、高畫質錄播與視訊會議系統功能。

硬體級回音與噪音消除,讓教學收音更動聽清晰。

移動偵測與人臉識別,自動追蹤老師移動,精彩紀錄不漏接。

一鍵啟動錄製並上傳雲端,自動與教學行為數據時間軸融合。

系統內建導播控制功能,錄製過程中可利用模板靈活切換視訊來源的呈現方式,例如 單一畫面、分割畫面 (2均分)、子母畫面 (1大2小) 等,滑鼠拖拉即可完成,輕鬆產出專業級教學影片。
旗艦方案同樣向下相容軟體錄製功能。關於純軟體 USB 錄影支援授權的詳細應用說明,請參考前一階的 方案二:AI蘇格拉底數位觀議課方案。
進行公開授課時,觀課專家或教師團隊可使用 APP 進行觀課數據紀錄,標記關鍵的時間點。不僅支援手機、平板或筆記型電腦,系統更內建多種「觀議課焦點類型」(如:合作學習、學生行為、認知層次等)。
最棒的是,教育局、學區或師培中心,可以為自己的學校制定「校本專屬的觀議課指標」,聚焦教師團隊的觀課視角,收集有助於達成校務發展目標的回饋意見。




可用來觀察 TBL 智慧教室中,團隊合作學習模式之七項關鍵機制是否有效落實,評估課堂深度融合的能力。

以新版 Bloom 認知領域教育目標分類(記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造)為觀察焦點,深入描述學生學習的知識內容維度。

結合 AI 智能終端所錄製的高品質影片,與系統自動採收的教學行為數據,產出專屬的「蘇格拉底影片」。影片不僅擁有 AI 自動生成的教學分析報告 (機器智能),更完美嵌合了觀課團隊的打點意見 (專家智慧),以視覺化的圖表作為教師自我精進的最強後盾。
蘇格拉底影片儲存於學校專屬的「課例頻道」中。播放影片時,所有互動數據、熱點曲線與專家標記都會同步連動,點擊即可切換,方便至極。

影片介面右側提供切換功能。在「專家頁面」可瀏覽所有觀課者的點評清單與內容;在「AI 頁面」則展示由系統判讀的 TPC 指數與科技互動頻次。
介面包含影片資訊、時間軸、熱點曲線與標記清單。最關鍵的是:這幾項數據的時間軸是相互連動的。例如:點選某個「數據特徵」,影片就會瞬間跳轉至該教學片段,並同步顯示專家在該時機的留言回饋。
「用一分鐘解讀報告,快速品味 40 分鐘的課堂精華。」
報告涵蓋了三個核心維度,構成評估智慧課堂深度融合的 TPACK 指數:
系統以「紅、黃、綠」三色燈號直觀顯示 TPC 融合狀態:綠燈 (70分以上) 代表深度融合,黃燈代表趨向成熟,紅燈則建議加強。當 T、P 皆為綠燈,即為極具典範價值的「蘇格拉底雙綠燈課堂」。
系統依據權威的 S-T 課堂分析法,自動判別教師主導 (Teacher) 與學生主導 (Student) 比例,自動生成行為分析圖表,徹底免去人工計時的麻煩。
► 深入了解:AI 蘇格拉底之課堂分析 S-T 圖與 Rt-Ch 圖

方案三的強大優勢在於整合了硬體級的錄播視野。建議搭配可遠端控制的 ezVision 雲台型 IP 攝影機 與實體控制鍵盤。建議配置 2 台(一台捕捉教師特寫與板書,一台捕捉學生分組互動全景),打造無死角的觀課體驗。


AI 人工智能蘇格拉底系統,讓「議課廳」從單純的場地,進化為能「自動分析教學行為」的智慧型大腦。減輕行政負擔,讓老師將心力回歸教學本質。
由美國田納西州立大學課堂研究專家黃榮金教授主持,以醍摩豆平台為研究工具,發表多篇學術論文,驗證 AI 蘇格拉底在理論與技術上的國際領先地位。

| No. | 品項名稱 | 數量 | 建議售價 | 備註 |
|---|---|---|---|---|
| 數位觀議課平臺(建議採購項次1~11) | NT$(請洽詢) | |||
| 1 | 蘇格拉底數位觀議課平臺(1年) | 1 | ✔ | 一所學校一套,不需重複 |
| 2 | SOK數據儲存服務空間(1年) | 1 | ✔ | |
| 3 | 通用型觀議課模組(1年) | 1 | ✔ | 含通用型觀議課、觀議課app、上傳影片合成觀議課數據 |
| HiTeach功能模組(可依需要的HiTeach套數採購) | ||||
| 4 | 蘇格拉底議課模組(1年) | 1 | ✔ | 含USB錄影支援、觀議課app、語音轉錄文字 |
| 5 | 學生端連線模組(1年) | 1 | ✔ | |
| 6 | AI文句分析模組(1年) | 1 | ✔ | |
| 7 | AI蘇格拉底小數據模組(1年) | 1 | ✔ | |
| 8 | 智慧評分模組(1年) | 1 | ✔ | |
| 9 | 協作模組(1年) | 1 | ✔ | |
| 10 | AI/GPT智連環模組(1年) | 1 | ✔ | |
| 11 | AI智能終端模組(1年) | 1 | 請洽詢 | 需搭配相容的智能終端裝置 |
| 建議可增加選購之品項: | ||||
| 12 | 智能終端裝置 | 1 | 請洽詢 | |
| 13 | 雲台型攝影機 | 1 | 請洽詢 | 拍攝老師 |
| 14 | 雲台型攝影機控制台 | 1 | 請洽詢 | 可手動操控攝影機 |
| 15 | 設備安裝、佈線、整合施工 | 1 | 自備 | 主要是攝影機位置、收音效果 |
**方案價格僅供參考,若有異動恕不另行通知,正式報價請洽詢業務團隊。
| 蘇格拉底數位觀議課平台 | 提供學校專屬數位觀議課平台功能,例如:報表、觀議課紀錄分析、影片管理(刪除/發布等)、課例資源管理、教專課例(一般影片)新增。一所學校僅需要一個平台,若已經購買,則不要重複規劃。 | |
|---|---|---|
| 數據儲存服務空間 | 專屬課例頻道專用的數據儲存服務空間,以存放影片與數據。 | |
| HiTeach 5 | 可沿用現有HiTeach授權或購買。![]() | |
| AI蘇格拉底議課套件 |
| |
| AI智能終端 | 含HiTeach附加的AI智能終端授權 ![]() | |
| IP攝影機 |
| |
| 雲台型攝影機控制台 | 建議配置雲台型IP攝影機控制台,便於手動控制攝影機的平移、俯仰或鏡頭縮放。![]() | |
| 其他選購項目 | ||
| 教室電子白板 | 建議配置觸控裝置(例如互動電子白板)讓教師用手即可操作電腦,以及使用HiTeach 5強大的電子白板工具進行書寫、畫記。 | |
| 其他配合環境 | 導播控制監看螢幕、收音設備、多媒體音響系統、無線網路環境...等,依現場環境設備可能會有所不同,專案規劃。 | |
| 整合施工 | 各項設備的安裝、電源、佈線、美化等,亦須專案規劃。 | |
| 套件之蘇格拉底議課人數新增授權 | 僅限採購套件之增購,無法單獨選購。 | |
| 功能模組 \ 組合方案 | 方案一 數位觀議課通用型方案 | 方案二 AI蘇格拉底觀議課方案 | 方案三 AI蘇格拉底觀議課旗艦型方案 |
|---|---|---|---|
| 數位觀議課平臺 | |||
| 蘇格拉底數位觀議課平臺 | ✔ | ✔ | ✔ |
| 通用型觀議課 | ✔ | ✔ | ✔ |
| 觀議課app | ✔ | ✔ | ✔ |
| 上傳影片合成觀議課數據 | ✔ | ✔ | ✔ |
| HiTeach功能模組 | |||
| 蘇格拉底議課模組 | -- | ✔ | ✔ |
| 學生端連線模組 | -- | ✔ (最多可達50) | ✔ (最多可達50) |
| AI文句分析模組 | -- | ✔ | ✔ |
| AI蘇格拉底小數據模組 | -- | ✔ | ✔ |
| 協作模組 | -- | ✔ | ✔ |
| 智慧評分模組 | -- | ✔ | ✔ |
| AI/GPT智連環模組 | -- | ✔ | ✔ |
| AI智能終端模組 | -- | -- | ✔ |
| 建議售價 | NT$54,000(1年) | NT$85,222(1年) | 請洽詢 |